Další formáty:
BibTeX
LaTeX
RIS
@misc{1501843,
author = {Hofmann, Eduard and Vodová, Libuše},
address = {Praha},
keywords = {community of practise, Didactics of Natural Sciences, EDUFORUM, further education of pedagogical staff, integrated field teaching,},
language = {cze},
location = {Praha},
isbn = {978-80-7444-065-6},
publisher = {Univerzita Karlova, Přírodovědecká fakulta},
title = {Společenství praxe a integrovaná terénní výuka},
url = {http://www.didsciplus.cz/anglictina/DidSciPlus2018.pdf},
year = {2018}
}
TY - GEN
ID - 1501843
AU - Hofmann, Eduard - Vodová, Libuše
PY - 2018
TI - Společenství praxe a integrovaná terénní výuka
VL - DidSci Plus – Research in Didactics of Science PLUS: Proceedings of the International Conference
PB - Univerzita Karlova, Přírodovědecká fakulta
CY - Praha
SN - 9788074440656
KW - community of practise, Didactics of Natural Sciences, EDUFORUM, further education of pedagogical staff, integrated field teaching,
UR - http://www.didsciplus.cz/anglictina/DidSciPlus2018.pdf
N2 - V 90. letech minulého století došlo v oblasti školství k postupnému nahrazení jednotného systému školství systémem, který zaručuje velkou pluralitu přístupu jednotlivých škol k rámcovým požadavkům na vzdělávání na jednotlivých stupních škol. Tato pluralita se projevuje i v oblasti dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků. Jednou z forem je i vzdělávání, které je podporováno Operačním programem Výzkum, vývoj a vzdělávání (OP VVV). Projekt Společenství praxe – platforma pro rozvoj klíčových kompetencí (zkráceně EDUFORUM), který je realizován ve spolupráci PdF MU, PdF JČU a neziskové organizace REZEKVÍTEK sdružuje vysokoškolské pedagogy a učitele základních a středních škol. Jeho cílem je rozvíjení kompetencí učitelů díky vzájemnému sdílení a předávání si zkušeností ve společenství praxe. Důraz je kladen také na posilování mezipředmětových vazeb. Oba autoři se domnívají, že cesta k hlubšímu využívání mezipředmětových vazeb vede právě přes další vzdělávání pedagogických pracovníků, kteří už mají víceleté zkušenosti s výukovou praxí. Jedním z přístupů, který vede k využití mezipředmětových vazeb je tematická výuka. V rámci projektu se uskutečnilo vícedenní setkání, jehož cílem byl integrovaný pohled na půdu, jako na jeden ze základních atributů existence lidstva. Příspěvek shrnuje poznatky z výše uvedeného setkání učitelů z projektu OP VVV.
ER -
HOFMANN, Eduard a Libuše VODOVÁ. \textit{Společenství praxe a integrovaná terénní výuka}. Praha: Univerzita Karlova, Přírodovědecká fakulta, 2018. DidSci Plus – Research in Didactics of Science PLUS: Proceedings of the International Conference. ISBN~978-80-7444-065-6.
|
