2018
Osobnostní a sociální změna v kontextu metody playback divadla
NÝDRLOVÁ, VeronikaZákladní údaje
Originální název
Osobnostní a sociální změna v kontextu metody playback divadla
Název česky
Osobnostní a sociální změna v kontextu metody playback divadla
Název anglicky
Personal and social change in context of the Playback Theatre method
Autoři
Vydání
Sociální pedagogika | Social Education, Zlín, Univerzita Tomáše Bati ve Zlině, 2018, 1805-8825
Další údaje
Jazyk
čeština
Typ výsledku
Článek v odborném periodiku
Obor
50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
Stát vydavatele
Česká republika
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Odkazy
Označené pro přenos do RIV
Ano
Kód RIV
RIV/00216224:14410/18:00106760
Organizační jednotka
Pedagogická fakulta
Klíčová slova česky
playback divadlo; fikce, metafora; zkušenost; osobnostní změna; sociální změna; sociální pedagogika
Klíčová slova anglicky
playback theatre; fiction; metaphor; experience; personal change; social change; social education
Příznaky
Recenzováno
Změněno: 5. 4. 2019 10:58, Dana Nesnídalová
V originále
Článek přibližuje pojetí osobnostní změny v pohledu sociálního pedagoga pracujícího s metodou playback divadla. To je jedním z aplikovaných dramat využívaným v řadě oblastí práce s lidmi a vychází ze sdílení osobních příběhů, čímž mimo jiné přináší do společnosti komunitní principy, rituál vyprávění a naslouchání. Tento teoretický text se zabývá tím, jak lze porozumět souvislostem změn v životě člověka a jak je metoda startuje, neb ta je jen prostředkem, nikoliv změnou samotnou, a čemu pak můžeme v sociálně-pedagogickém kontextu rozumět jako změně sociální.
Anglicky
The article approaches the concept of the personal change in the view of social educator working with the Playback Theatre method, which is one of the Applied Dramas used in many fields of work with people and is based on sharing personal stories which, among other things, brings community principles, the rituals of narration and listening, into society. This theoretical text focuses on how to understand the context of changes in human life and how they are iniciated by the method, because the method is only a medium, not a change itself, and what can be understood as a social change in the socialeducating context.