2019
Meze a možnosti matematického myšlení ve výuce fyziky
MUSILOVÁ, JanaZákladní údaje
Originální název
Meze a možnosti matematického myšlení ve výuce fyziky
Název anglicky
Limits and possibilities of mathematical thinking in physics education
Autoři
Vydání
2019
Další údaje
Jazyk
čeština
Typ výsledku
Prezentace na konferencích
Stát vydavatele
Česká republika
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Označené pro přenos do RIV
Ne
Organizační jednotka
Přírodovědecká fakulta
Klíčová slova česky
matematické myšlení; fyzikální vzdělávání
Klíčová slova anglicky
mathematical thinking; physics education
Příznaky
Mezinárodní význam
Změněno: 30. 5. 2019 11:36, prof. RNDr. Jana Musilová, CSc.
V originále
Trvalým problémem výuky fyziky na všech úrovních vzdělávání, naléhavým zejména v počátcích univerzitního studia fyziky, ke zaostávání matematických znalostí a dovedností studentů, potřebných pro budování fyzikálních pojmů, chápání fyzikálních principů a zákonitostí, i pro interpretaci experimentů. Příspěek se zabývá mezemi matematického myšlení žáků různých věkových kategorií a možnostmi výkladu matematického aparátu v prospěch rozvoje fyzikálního myšlení studentů.Vychází ze zkušeností získaných především na terciární úrovni vzdělávání.
Anglicky
The contribution is devoted to limits of mathematical thinking of pupils and students of all age cathegories and possibilities of presentation of mathematical tools for the development of physical thinking of students.