j 2019

Museum work with gifted schoolchildren: Geology olympiad in the Czech Republic

PEŠKOVÁ, Jitka a Lucie JAGOŠOVÁ

Základní údaje

Originální název

Museum work with gifted schoolchildren: Geology olympiad in the Czech Republic

Název česky

Práce s nadanými žáky v muzeu: Geologická olympiáda v České republice

Autoři

PEŠKOVÁ, Jitka a Lucie JAGOŠOVÁ

Vydání

Museologica Brunensia, Brno, Masarykova univerzita, Filozofická fakulta, 2019

Další údaje

Jazyk

angličtina

Typ výsledku

Publikace v odborném periodiku – kromě recenzovaných typů article, review a letter

Obor

60500 6.5 Other Humanities and the Arts

Stát vydavatele

Česká republika

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Označené pro přenos do RIV

Ne

Organizační jednotka

Filozofická fakulta

DOI

Klíčová slova česky

muzea; muzeum a škola; talentovaní žáci; Geologická olympiáda

Klíčová slova anglicky

museums; museum and school; gifted schoolchildren; Geology olympiad

Příznaky

Mezinárodní význam
Změněno: 17. 7. 2019 21:36, Mgr. Lucie Jagošová, DiS., PhD.

Anotace

ORIG CZ

V originále

Museums have much to offer to the schools; the extension of normal teaching mainly consists in the possibility of object learning, in which the museums find no serious rival due to their extensive collections. They also can offer a greater support to schoolchildren who are gifted in disciplines represented in museums. Museums thus play an important role in the field of object learning due to their collection items, and this fact must be shown in a transparent view. A narrower cooperation of museums and schools in the Czech Republic, which goes beyond the scope of usual museum education programmes for schoolchildren, is now successfully realised, for example in the form of the Geology Olympiad. It is a subject competition for primary and secondary schoolchildren, testing their knowledge in geological disciplines.

Česky

Muzea mají školám co nabídnout, nadstavbou je především možnost objektového učení, ve kterém nemají muzea díky svým sbírkám většího konkurenta. Současně mohou věnovat větší podporu žákům nadaným v těch oborech, které jsou v muzeích zastoupeny. Muzea tedy díky svým sbírkovým předmětům hrají na poli objektového učení velkou roli a je třeba to transparentně ukázat. Užší spolupráce, nad běžný rámec školních návštěv edukačních programů, se muzeím v České republice v současné době daří například díky Geologické olympiádě. Jedná se o předmětovou soutěž pro žáky základních a středních škol ve znalostech geologických disciplín.