Detailed Information on Publication Record
2018
Přístupy nadaných žáků 1. a 2. stupně základní školy k řešení některých typů úloh v matematice
BUDÍNOVÁ, IrenaBasic information
Original name
Přístupy nadaných žáků 1. a 2. stupně základní školy k řešení některých typů úloh v matematice
Name (in English)
Approaches of gifted pupils to solving some types of mathematical tasks
Authors
Edition
1., elektronické vyd. Brno, 202 pp. Matematika a didaktika matematiky, sv. č. 4, 2018
Publisher
Masarykova univerzita
Other information
Language
Czech
Type of outcome
Odborná kniha
Field of Study
50302 Education, special
Country of publisher
Czech Republic
Confidentiality degree
není předmětem státního či obchodního tajemství
Publication form
electronic version available online
References:
ISBN
978-80-210-9216-7
Keywords (in Czech)
nadání; nadaný žák; matematické nadání; matematická úloha; řešitelské strategie
Keywords in English
gift; gifted pupil; mathematical gift; mathematical problem; solving strategies
Tags
Tags
Reviewed
Změněno: 24/7/2019 11:00, Mgr. Radka Vyskočilová
V originále
Hlavním cílem monografie je demonstrovat různé přístupy v uvažování při řešení slovních úloh nadanými žáky 1. a 2. stupně základní školy. První část monografie je teoretická a zabývá se problematikou nadaných žáků – definicí nedání, možnostmi identifikace nadaných žáků, druhy nadání, problémy nadaných žáků ve školní praxi. V praktické části je věnována pozornost teorii různých strategií při řešení určitých typů matematických úloh, jako jsou úlohy rovnicového typu či logické úlohy. Na konkrétních případech jsou demonstrovány různé typy nadání a jejich různé projevy v matematice, dále jsou analyzovány různé přístupy nadaných žáků k řešení matematických úloh.
In English
The monograph deals with different ways of solving word problems by first and second degree pupils. The first part of the book is theoretical and deals with the issue of gifted pupils - with definition of the gift, possibilities of identification of gifted pupils, types of gifts, problems of gifted pupils in school practice. In the practical part of the book, attention is paid to the theory of different solution strategies in algebraic tasks and logical tasks. Various types of gift are demonstrated on concrete cases. Different ways of solving are shown.