2019
Research based typology of non-traditional university students studying for education degrees
NOVOTNÝ, Petr; Karla BRÜCKNEROVÁ; Katarína ROZVADSKÁ; Milada RABUŠICOVÁ; Libor JUHAŇÁK et al.Základní údaje
Originální název
Research based typology of non-traditional university students studying for education degrees
Autoři
NOVOTNÝ, Petr; Karla BRÜCKNEROVÁ; Katarína ROZVADSKÁ; Milada RABUŠICOVÁ; Libor JUHAŇÁK a Dana KNOTOVÁ
Vydání
ECER 2019 : Education in an Era of Risk – the Role of Educational Research for the Future, 2.-6.9.2019, Hamburg, 2019
Další údaje
Jazyk
angličtina
Typ výsledku
Konferenční abstrakt
Obor
50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
Stát vydavatele
Německo
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Odkazy
Označené pro přenos do RIV
Ano
Kód RIV
RIV/00216224:14210/19:00107617
Organizační jednotka
Filozofická fakulta
Klíčová slova anglicky
Nontraditional Students; University; Education Degree
Štítky
Příznaky
Mezinárodní význam, Recenzováno
Změněno: 18. 3. 2020 15:43, Mgr. Zuzana Matulíková
Anotace
V originále
The aim of this paper is therefore to present an NTS typology based on a finer categorization of nontraditional study paths. The paper will describe the individual NTS types (frequency, age, gender) and also show what characteristics (such as academic motivation, study engagement, perception of support by the university, studying approaches) differentiate them. The paper will thus indicate dealing with what issues should involve considerations of specific NTS types.
Návaznosti
| GA18-15451S, projekt VaV |
|