2019
Predictors of using career guidance services by emerging adults
HLOUŠKOVÁ, Lenka; Petr HLAĎO a Bohumíra LAZAROVÁZákladní údaje
Originální název
Predictors of using career guidance services by emerging adults
Název česky
Prediktory využívání služeb kariérového poradenství mladými dospělými
Autoři
Vydání
IAEVG conference: Career guidance for social justice, 11.-13.9.2019, Bratislava, Slovensko, 2019
Další údaje
Jazyk
angličtina
Typ výsledku
Prezentace na konferencích
Obor
50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
Stát vydavatele
Slovensko
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Odkazy
Označené pro přenos do RIV
Ano
Kód RIV
RIV/00216224:14210/19:00107720
Organizační jednotka
Filozofická fakulta
Klíčová slova česky
služby kariérového poradenství; kariérová adaptabilita; mladí dospělí
Klíčová slova anglicky
career guidance services; career adaptability; emerging adults
Štítky
Příznaky
Mezinárodní význam, Recenzováno
Změněno: 18. 3. 2020 16:21, Mgr. Zuzana Matulíková
V originále
The paper presents partial outcomes of two waves of data collection within the framework of the longitudinal research project: Career adaptability of vocational upper-secondary school graduates during the school-to-work transition. Both waves of data collection took place in two regions of the Czech Republic (the South-Moravian Region and the Moravian-Silesian Region). The first wave of data collection took place in March and April 2018. A total of 3,028 full-time students, before graduation from VET, were participants in this study. The second wave of data collection took place among the same participants in February and March 2019 with a time interval of 10 months and we received 499 questionnaires. We will present the possible predictors of use of career guidance services in this group with respect to the variety of services emerging adults may use after completion of upper-secondary education. We will focus on the level of career adaptability and other variables that lead emerging adults to use career guidance services. In the first wave of data collection, it was demonstrated by means of multiple linear regression that one-off or multiple use of career guidance services increases not only overall career adaptability, but also the dimension of career concern and curiosity. After the second wave of data collection, we have been investigating what level of career adaptability measured just before completion of upper-secondary education leads emerging adults to use career guidance services after completion of upper-secondary education and at the same time which other variables may be considered predictors of using these services. Taking into account the previous findings, that the use of the services enhances career adaptability and what predicts the use of these services, we may open up a discussion about the potential of career guidance services for the development of an inclusive society.
Česky
Příspěvek představuje dílčí výstupy ze dvou vln sběru dat v rámci longitudinálního výzkumného projektu: Career adaptability of vocational upper-secondary school graduates during the school-to-work transition. Obě vlny sběru dat proběhly ve dvou krajích ČR (Jihomoravský a Moravsko-slezský kraj). První vlna sběru dat proběhla v březnu a dubnu 2018 a získali jsme data od 3,028 studentů absolventských ročníků oborů středního odborného vzdělávání. Druhá vlna sběru dat proběhla mezi stejnými respondenty v únoru a březnu 2019 (s časovým odstupem 10 měsíců) a obdrželi jsme 499 dotazníků. V příspěvku přestavíme možné prediktory využívání služeb kariérového poradenství a to s respektem k variabilitě služeb kariérového poradenství, které mohou mladí dospělí po ukončení vyššího sekundárního vzdělávání využít. Z dat první vlny sběru dat bylo prostřednictvím a vícenásobnou lineární regresí prokázáno, že jednorázové nebo opakované využití služeb kariérového poradenství zvyšuje celkovou kariérovou adaptabilitu, ale také dimenzi kariérového zájmu a zvídavosti. Po ukončení druhé vlny sběru dat zjišťujeme, jaká úroveň kariérové adaptability měřená těsně před absolvováním středoškolského studia vede mladé dospělé k využívání služeb kariérového poradenství po ukončení vyššího sekundárního vzdělávání, a současně, které další proměnné lze považovat za prediktory využívání těchto služeb. Pokud zohledníme předcházející zjištění, že využití služeb kariérového poradenství zvyšuje kariérovou adaptabilitu, a zjistíme, co predikuje využívání služeb, můžeme otevřít diskuzi o tom, jaký potenciál mají služby kariérového poradenství pro rozvoj inkluzivní společnosti.
Návaznosti
| GA18-07537S, projekt VaV |
|