Indicators and principles of dialogic teaching

ŠVAŘÍČEK, Roman. Indicators and principles of dialogic teaching. In Vyžádáná přednáška na Department of Teacher Education, UNIVERSITY OF JYVÄSKYLÄ. 2019.

Základní údaje

Originální název

Indicators and principles of dialogic teaching

Autoři

ŠVAŘÍČEK, Roman

Vydání

Vyžádáná přednáška na Department of Teacher Education, UNIVERSITY OF JYVÄSKYLÄ, 2019

---

Další údaje

Jazyk

angličtina

Typ výsledku

Vyžádané přednášky

Obor

50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Stát vydavatele

Česká republika

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Označené pro přenos do RIV

Ano

Kód RIV

RIV/00216224:14210/19:00107729

Organizační jednotka

Filozofická fakulta

Klíčová slova anglicky

classroom discourse; dialogic teaching

Štítky

rivok

---

Anotace

V originále

The aim of the lecture was to describe the process of implementation of dialogic teaching into everyday teaching at lower secondary schools. There are a large number of theoretical papers describing dialogic teaching as an ideal version of teaching, but empirical evidence of the realization of dialogic teaching is still missing. The lecture for future teachers in Finland was devoted to principles and indicators of dialogic teaching and specially challenges of implementation of this type of dialogic pedagogy into practice.

---

Návaznosti

GA13-23578S, projekt VaV

Název: Učitel a žáci v dialogickém vyučování Investor: Grantová agentura ČR, Učitel a žáci v dialogickém vyučování