2019
Včasná intenzivní behaviorální intervence u dětí s autismem: chybějící dílek puzzle
PANČOCHA, Karel a Helena VAĎUROVÁZákladní údaje
Originální název
Včasná intenzivní behaviorální intervence u dětí s autismem: chybějící dílek puzzle
Název česky
Včasná intenzivní behaviorální intervence u dětí s autismem: chybějící dílek puzzle
Název anglicky
Early Intesive Behavioral Intervention for Children with Autism: Missing Puzzle Piese
Autoři
Vydání
XVI. Hradecké dny sociální práce - Sociální začleňování v kontextu sociální práce, 2019
Další údaje
Jazyk
čeština
Typ výsledku
Prezentace na konferencích
Obor
50302 Education, special
Stát vydavatele
Česká republika
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Odkazy
Označené pro přenos do RIV
Ne
Organizační jednotka
Pedagogická fakulta
ISBN
978-80-7435-749-7
Klíčová slova česky
Včasná intervence; Behaviorální intervence; Dítě; Autismus
Klíčová slova anglicky
Early care intervention; Behavioral intervention; Child; Autism
Změněno: 23. 1. 2020 15:09, prof. PhDr. Karel Pančocha, Ph.D., M.Sc.
V originále
Pro zmírnění jádrových symptomů PAS se jako efektivní ukazují včasné intenzivní individualizované programy s nízkým počtem dětí na jednoho terapeuta, založené na aplikované behaviorální analýze. V příspěvku popíšeme charakteristiky kvalitní behaviorální intervence a představíme možnosti jejich uplatnění v rámci zdravotníctví, sociálních služeb a školství a dále se zaměříme na zkušenosti rodičů dětí s PAS.
Anglicky
In order to alleviate the core symptoms of ASD, early intensive individualized programs with a low number of children per therapist based on applied behavioral analysis show a high effectivity. In this paper we will describe the characteristics of quality behavioral intervention and present the possibilities of their use in health care, social services and education, and further focus on experiences of parents of children with ASD.
Návaznosti
| MUNI/A/1529/2018, interní kód MU |
| ||
| 0249/2018, interní kód MU |
|