Jazykovye kompetěncii i vozmožnosti ich těstirovanija (obučenije pis'mennoj reči)

ŠEVEČKOVÁ, Monika. Jazykovye kompetěncii i vozmožnosti ich těstirovanija (obučenije pis'mennoj reči). In FORLANG 2019. 2019. ISBN 978-80-553-3398-4.

Základní údaje

Originální název

Jazykovye kompetěncii i vozmožnosti ich těstirovanija (obučenije pis'mennoj reči)

Název anglicky

Language Competences and Possibilities of their Testing with Regard to Writing Skills Teaching

Autoři

ŠEVEČKOVÁ, Monika ORCID

Vydání

FORLANG 2019, 2019

---

Další údaje

Jazyk

ruština

Typ výsledku

Prezentace na konferencích

Obor

50300 5.3 Education

Stát vydavatele

Slovensko

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Odkazy

URL

Označené pro přenos do RIV

Ne

Organizační jednotka

Centrum jazykového vzdělávání

ISBN

978-80-553-3398-4

Klíčová slova anglicky

business language; language competencies; testing; writing

---

Anotace

V originále

V dannoj rabotě rassmatrivajetsja metodika obučenija pis'mu i těstirovanija dannogo produktivnogo rečevogo umenija. Cel'ju stat'i javljaetsja opisanije i sravněnije pis'mennych zadanij v těčenije semestra i zadanij v těstě (vypusknoj ekzamen, uroven' V2) studěntov kursov «Russkij jazyk dlja dělovogo obščenija». V zaključenije dajutsja primery tipovych zadanij s cel'ju boleje intěnsivnogo i uglublennogo obučenija učaščichsja pis'mu. Osoboje vnimanije uděleno takže vozmožnostjam těstirovanija dannoj kompetěncii (s pomošč'ju klassičeskogo těsta, a takže posredstvom t. n. «portfolio studěnta»).

Anglicky

The paper is based on CEFR and it deals not only with methodology of writing skills teaching but also with testing this productive skill. The aim is to compare written tasks given to students of Faculty of Economics during the whole semester of a Business Russian course, with written tasks that are a part of the final exam. In the end, there are provided examples of writing tasks that should help with deeper understanding of and overall confidence in writing skills. These tasks are based on evaluation of students´ feedback forms. Special attention is also given to the testing of writing skills either with a standardized test or with a portfolio assessment.