Typologie netradičních univerzitních studentů pedagogických oborů postavená na datech

NOVOTNÝ, Petr, Milada RABUŠICOVÁ, Libor JUHAŇÁK, Karla BRÜCKNEROVÁ a Dana KNOTOVÁ. Typologie netradičních univerzitních studentů pedagogických oborů postavená na datech. In 27. ročník konference České asociace pedagogických výzkumu : Pedagogický výzkum, školní praxe a výzvy demokracie, 11.-13.9.2019, Liberec. 2019.

Základní údaje

• Originální název: Typologie netradičních univerzitních studentů pedagogických oborů postavená na datech
• Název anglicky: Research-based typology of non-traditional university students studying for education degrees
• Autoři: NOVOTNÝ, Petr (203 Česká republika, garant, domácí), Milada RABUŠICOVÁ (203 Česká republika, domácí), Libor JUHAŇÁK (203 Česká republika, domácí), Karla BRÜCKNEROVÁ (203 Česká republika, domácí) a Dana KNOTOVÁ (203 Česká republika, domácí).
• Vydání: 27. ročník konference České asociace pedagogických výzkumu : Pedagogický výzkum, školní praxe a výzvy demokracie, 11.-13.9.2019, Liberec, 2019.

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Prezentace na konferencích
• Obor: 50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Kód RIV: RIV/00216224:14210/19:00108094
• Organizační jednotka: Filozofická fakulta
• Klíčová slova česky: netradiční studenti; vysokoškolské vzdělávání; výzkumná typologie
• Klíčová slova anglicky: non-traditional students; higher education; research-based typology
• Štítky: rivok
• Příznaky: Recenzováno

Anotace

Cílem příspěvku je doplnit poněkud hrubý pohled makrostrukturálních statistických dat o přesnější a diferencovanější výsledky výzkumu pracovních a vzdělávacích trajektorií netradičních studentů pedagogických oborů. Chceme zjistit, jak se vzdělávací dráhy překrývají a protínají s profesními drahami. V současném výzkumu netradičních studentů zůstávají tyto otázky na okraji zájmu. Navíc se výzkumy realizované v České republice nezabývají specificky netradičními studenty pedagogických oborů, ale tradičními cestami v rámci počátečního vzdělávání.

Anotace anglicky

The aim of the paper is to add subtler and more nuanced findings based on research into the work and education trajectories of non-traditional students studying for education degree to this rather crude view of adult education based on statistical data of a macrostructural nature. We want to ascertain how paths of learning overlap and intersect with career paths. Current research of these questions in studies into non-traditional students is basically marginal. Moreover, investigations which have been undertaken in the Czech Republic do not specifically look into non-traditional students studying for education degrees, mainly focusing on traditional preparation paths within initial education.

Návaznosti

• GA18-15451S, projekt VaV: Název: Netradiční studenti studující pedagogické obory v terciárním vzdělávání v ČR

Investor: Grantová agentura ČR, Non-traditional students studying for education degrees in tertiary education within the Czech Republic