La littérature, outil toujours actuel dans l’enseignement du FLE

BAKEŠOVÁ, Václava. La littérature, outil toujours actuel dans l’enseignement du FLE. In Le 23e séminaire de L’École Doctorale Francophone des Pays de Visegrád. Entre tradition et innovation dans les Études françaises en Europe centrale. 2019.

Základní údaje

Originální název

La littérature, outil toujours actuel dans l’enseignement du FLE

Název česky

Literatura jako stále aktuální nástroj ve výuce francouzštiny jako cizího jazyka

Název anglicky

Literature, still a current tool in teaching FLE

Autoři

BAKEŠOVÁ, Václava

Vydání

Le 23e séminaire de L’École Doctorale Francophone des Pays de Visegrád. Entre tradition et innovation dans les Études françaises en Europe centrale, 2019

---

Další údaje

Jazyk

francouzština

Typ výsledku

Prezentace na konferencích

Obor

50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Stát vydavatele

Slovensko

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Organizační jednotka

Pedagogická fakulta

Klíčová slova česky

literatura ve výuce francouzštiny; vývoj role literatury ve výuce cizího jazyka; interkulturní kompetence; literatura v učebnicích francouzštiny

Klíčová slova anglicky

literature in French teaching; development of the role of literature in foreign language teaching; intercultural competence; literature in French textbooks

Příznaky

Mezinárodní význam

---

Anotace

V originále

Basée sur un regard diachronique de la présence de la littérature dans les méthodes de français et en accord avec des recherches actuelles dans le domaine de la didactique de la littérature, cette communication a été une réflexion sur les nouvelles possibilités d’études et de compréhension de textes littéraires visant à développer surtout la compétence interculturelle des apprenants.

Česky

Na základě diachronického pohledu na přítomnost literatury ve francouzských metodách a v souladu se současným výzkumem v oblasti didaktiky literatury byla tato komunikace zamyšlením nad novými možnostmi studia a porozumění literárním textům zaměřených především na rozvoj interkulturní kompetence studentů.

Anglicky

Based on a diachronic view of the presence of literature in French methods and in line with current research in the field of didactics of literature, this communication was a reflection on the new possibilities for studying and understanding literary texts aimed above all at developing the intercultural competence of the learners.