k 2019

The Effect of e-Feedback on Syntactic Development in EASP Student Writing

POJSLOVÁ, Blanka

Základní údaje

Originální název

The Effect of e-Feedback on Syntactic Development in EASP Student Writing

Autoři

Vydání

EUROCALL 2019 - CALL and Complexity, 2019

Další údaje

Jazyk

angličtina

Typ výsledku

Prezentace na konferencích

Obor

50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Stát vydavatele

Belgie

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Označené pro přenos do RIV

Ano

Kód RIV

RIV/00216224:14410/19:00113058

Organizační jednotka

Pedagogická fakulta

Klíčová slova česky

akademické psaní; zpětná vazba; žákovské korpusy; rozvoj psaní; syntaktická složitost

Klíčová slova anglicky

EASP writing; Feedback; Learner corpus; Writing development; Syntactic complexity

Příznaky

Mezinárodní význam
Změněno: 19. 3. 2020 12:26, Dana Nesnídalová

Anotace

V originále

The study examines the effectiveness of asynchronous multi-draft e-feedback on syntactic development in EASP student writing using a corpus linguistic tools Synlex (Lu, 2010) and Coh-Metrix (McNamara, 2012).

Návaznosti

MUNI/A/1143/2018, interní kód MU
Název: Výzkum učení a vyučování cizím jazykům (Akronym: AKTEV VIII)
Investor: Masarykova univerzita, Výzkum učení a vyučování cizím jazykům, DO R. 2020_Kategorie A - Specifický výzkum - Studentské výzkumné projekty