The Effect of e-Feedback on Syntactic Development in EASP Student Writing

POJSLOVÁ, Blanka. The Effect of e-Feedback on Syntactic Development in EASP Student Writing. In EUROCALL 2019 - CALL and Complexity. 2019.

Základní údaje

• Originální název: The Effect of e-Feedback on Syntactic Development in EASP Student Writing
• Autoři: POJSLOVÁ, Blanka (203 Česká republika, garant, domácí).
• Vydání: EUROCALL 2019 - CALL and Complexity, 2019.

Další údaje

• Originální jazyk: angličtina
• Typ výsledku: Prezentace na konferencích
• Obor: 50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
• Stát vydavatele: Belgie
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Kód RIV: RIV/00216224:14410/19:00113058
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• Klíčová slova česky: akademické psaní; zpětná vazba; žákovské korpusy; rozvoj psaní; syntaktická složitost
• Klíčová slova anglicky: EASP writing; Feedback; Learner corpus; Writing development; Syntactic complexity
• Příznaky: Mezinárodní význam

Anotace

The study examines the effectiveness of asynchronous multi-draft e-feedback on syntactic development in EASP student writing using a corpus linguistic tools Synlex (Lu, 2010) and Coh-Metrix (McNamara, 2012).

Návaznosti

• MUNI/A/1143/2018, interní kód MU: Název: Výzkum učení a vyučování cizím jazykům (Akronym: AKTEV VIII)

Investor: Masarykova univerzita, Výzkum učení a vyučování cizím jazykům, DO R. 2020_Kategorie A - Specifický výzkum - Studentské výzkumné projekty