Školské zákonodárství Československé republiky (1918-1938) z hlediska národnostních menšin

JIREČEK, Miroslav. Školské zákonodárství Československé republiky (1918-1938) z hlediska národnostních menšin. Sborník prací Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity, řada společenských věd. Brno: Masarykova univerzita, 2019, roč. 33/2019, č. 2, s. 67-101. ISSN 1211-6068.

Základní údaje

• Originální název: Školské zákonodárství Československé republiky (1918-1938) z hlediska národnostních menšin
• Název česky: Školské zákonodárství Československé republiky (1918-1938) z hlediska národnostních menšin
• Název anglicky: School legislation in Czechoslovakia (1918-1938) from the view of ethnic minorities.
• Autoři: JIREČEK, Miroslav (203 Česká republika, garant, domácí).
• Vydání: Sborník prací Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity, řada společenských věd, Brno, Masarykova univerzita, 2019, 1211-6068.

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Článek v odborném periodiku
• Obor: 60101 History
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• WWW: URL
• Kód RIV: RIV/00216224:14410/19:00113175
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• Klíčová slova česky: školství; menšiny; Československo; první republika; zákonodárství
• Klíčová slova anglicky: school system; minorities; Czechoslovakia; First Republic; legislation
• Příznaky: Recenzováno

Anotace

Cílem příspěvku je popsat podobu a vývoj československého školského zákonodárství od vzniku republiky v roce 1918 až do jejího konce a vzniku tzv. „druhé“ republiky v roce 1938 z hlediska národnostních menšin. Pozornost je věnována podobě školského zákonodárství – školské soustavě, možnosti vzniku škol národnostních menšin či normám, které měly pro školy menšin výrazný vliv či se z jejich pohledu mohly jevit jako podstatné. Text nabízí také pohled do osnov jednotlivých typů škol z hlediska sledované problematiky.

Anotace anglicky

The goal of this report is to describe the form and development of school legislation in Czechoslovakia from the establishment of the Republic to its end followed by the origin of the so-called Second Republic in 1938 from the view of ethnic minorities. Attention is paid to the form of school legislation/ school systems: the possibility of the creation of schools for ethnic minorities and norms which had a strong impact on the schools or could be seen as important for them. The report also gives insight into particular types of school from the view of described issue.