(eds.) Verso una didattica linguistica riflessiva. Percorsi di formazione iniziale per insegnanti di italiano lingua non materna.

MOCCIARO, Egle a Adriana ARCURI. (eds.) Verso una didattica linguistica riflessiva. Percorsi di formazione iniziale per insegnanti di italiano lingua non materna. Palermo: Scuola di Lingua italiana per Stranieri, 2014, 495 s. Quaderni e ricerche 4. ISBN 978-88-908671-4-9.

Základní údaje

Originální název

(eds.) Verso una didattica linguistica riflessiva. Percorsi di formazione iniziale per insegnanti di italiano lingua non materna.

Název anglicky

Towards a reflective linguistic didactics. Initial training courses for teachers of Italian as a non-native language.

Autoři

MOCCIARO, Egle a Adriana ARCURI

Vydání

Palermo, 495 s. Quaderni e ricerche 4, 2014

Nakladatel

Scuola di Lingua italiana per Stranieri

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Další údaje

Jazyk

italština

Typ výsledku

Editorství odborné knihy

Obor

60201 General language studies

Stát vydavatele

Itálie

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Forma vydání

tištěná verze "print"

Označené pro přenos do RIV

Ano

Organizační jednotka

Filozofická fakulta

ISBN

978-88-908671-4-9

Klíčová slova anglicky

Teacher training; Second Language Acquisition

Příznaky

Mezinárodní význam, Recenzováno

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Anotace

V originále

II volume descrive vari aspetti del progetto didattico realizzato attraverso il Master di secondo livello in “Teoria, progettazione e didattica dell‟italiano come lingua seconda e straniera” dell‟Università di Palermo. Il Master costituisce uno dei vertici di un triangolo virtuoso che ne definisce la fisionomia e ne caratterizza la specificità. Gli altri due vertici di questo triangolo sono la Scuola di Lingua italiana per Stranieri dello stesso Ateneo e varie attività formative e culturali, aventi come filo rosso l‟interazione fra culture diverse, che si realizzano sul territorio e in cui sia il Master sia la Scuola interagiscono fra loro e con altri soggetti. Sullo sfondo, la dimensione internazionale all‟interno della quale si collocano le diverse attività formative.

Anglicky

This volume describes various aspects of the teaching project carried out through the second level Master in "Theory, planning and teaching of Italian as a second and foreign language" at the University of Palermo. The Master "s Degree is one of the vertices of a virtuous triangle that defines its physiognomy and characterises its specificity. The other other two points of this triangle are the School of Italian Language for Foreigners of the same University and various training and cultural activities. In the background, the international dimension In the background is the international dimension of the various training activities.