2020
Automatická detekce reflektivního psaní u studentů učitelství
NEHYBA, Jan; Michal ŠTEFÁNIK a Jana KRATOCHVÍLOVÁZákladní údaje
Originální název
Automatická detekce reflektivního psaní u studentů učitelství
Název česky
Automatická detekce reflektivního psaní u studentů učitelství
Název anglicky
Automatic detection of reflective writing in pre-service teachers
Autoři
Vydání
2020
Další údaje
Jazyk
čeština
Typ výsledku
Konferenční abstrakt
Obor
10201 Computer sciences, information science, bioinformatics
Stát vydavatele
Česká republika
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Označené pro přenos do RIV
Ne
Organizační jednotka
Pedagogická fakulta
Klíčová slova česky
reflektivní deník; reflexe; studenti učitelství; zpracování přirozeného jazyka; strojové učení
Klíčová slova anglicky
reflective diary; reflection; pre-service teachers; natural language processing; machine learning
Příznaky
Recenzováno
Změněno: 4. 5. 2021 14:36, Dana Nesnídalová
V originále
Cílem příspěvku je představit aplikaci meta-modelu reflektivního psaní (Ullmann, 2015, 2019) na deníky studentů učitelství, které popisují jejich zkušenosti z praxe. Aplikace spočívala v klasifikaci 200 reflektivních deníků podle kategorií reflektivního psaní (deduktivní kódování). Následně takto klasifikované deníky budou sloužit jako vstupní data pro strojové učení, díky kterému se vytvoří model automatického rozpoznávání kategorií reflexe v reflektivním psaní. Ve výsledku tak budeme moci automaticky kategorizovat nové reflektivní deníky studentů učitelství a zjišťovat míru zastoupení kategorií.
Anglicky
The aim of the paper is to present the application of the meta-model of reflective writing (Ullmann, 2015, 2019) to diaries of teacher students, which describe their practical experience. The application consisted in classifying 200 reflective diaries according to the categories of reflective writing (deductive coding). Subsequently, the diaries classified in this way will serve as input data for machine learning, thanks to which a model of automatic recognition of reflection categories in reflective writing will be created. As a result, we will be able to automatically categorize new reflective diaries of student teachers and determine the degree of representation of categories.
Návaznosti
| MUNI/A/1238/2019, interní kód MU |
|