2020
Jak připravit knihovníky a učitele na změny ve vzdělávání
MAZÁČOVÁ, PavlínaZákladní údaje
Originální název
Jak připravit knihovníky a učitele na změny ve vzdělávání
Název anglicky
How to prepare librarians and teachers for changes in education
Autoři
Vydání
Konference Knihovny současnosti 2020, 2020
Další údaje
Jazyk
čeština
Typ výsledku
Prezentace na konferencích
Obor
50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
Stát vydavatele
Česká republika
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Odkazy
Označené pro přenos do RIV
Ne
Organizační jednotka
Filozofická fakulta
Klíčová slova česky
gramotnost; učitel; učící knihovník; kompetenční učení; žáci; kurikulum; vzdělávací politika
Klíčová slova anglicky
literacy; teacher; teaching librarian; competence learning; Pupils; curriculum; educational policy
Změněno: 25. 1. 2021 14:05, Mgr. Pavlína Mazáčová, Ph.D.
V originále
Nároky informační společnosti formují také v oblasti vzdělávání žáků potřebu nových kompetencí a gramotností. Jejich rozvíjení se stále více děje mimo tradiční školní prostředí, například při neformálním vzdělávání v knihovně a nebo informálním učení. Jak může fungovat společenství praxe učících knihovníků a učitelů, které podporuje celoživotní vzdělávání žáků ve shodě s aktuální Strategií vzdělávání 2030+ a digitálními kompetenčními rámci?
Anglicky
The demands of the information society also shape the need for new competencies and literacy in the field of pupil education. Their development is increasingly taking place outside the traditional school environment, for example in non-formal library education or informal learning. How can a community of teaching librarians and teachers that support pupils' lifelong learning work in line with the current 2030+ Education Strategy and digital competence frameworks?
Návaznosti
| MUNI/A/1301/2019, interní kód MU |
|