Knihovnická pedagogika se zaměřením a rozvoj kompetencí učícího knihovníka

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Knihovnická pedagogika se zaměřením a rozvoj kompetencí učícího knihovníka. In Odborný seminář Pedagogika pro učící knihovníky. 2020.

Základní údaje

• Originální název: Knihovnická pedagogika se zaměřením a rozvoj kompetencí učícího knihovníka
• Název anglicky: Library pedagogy with a focus and development of competencies of a teaching librarian
• Autoři: MAZÁČOVÁ, Pavlína.
• Vydání: Odborný seminář Pedagogika pro učící knihovníky, 2020.

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Vyžádané přednášky
• Obor: 50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Organizační jednotka: Filozofická fakulta
• Klíčová slova česky: informační gramotnost; učící knihovník; kompetenční učení; didaktika; pedagogika
• Klíčová slova anglicky: information literacy; teaching librarian; competence learning; didactics; pedagogy
• Štítky: Education, knihovnická pedagogika, kompetence, učící knihovník, vzdělávací politika

Anotace

Vyžádaná přednáška tematicky reflektuje aktuální koncepci rozvoje knihoven v České republice a její edukační pilíř. Cílem přednášky je představit transdisciplinární perspektivu edukačních potřeb učících knihovníků pro spolupráci s aktéry veřejného prostoru.

Anotace anglicky

The requested lecture thematically reflects the current concept of library development in the Czech Republic and its educational pillar. The aim of the lecture is to present a transdisciplinary perspective of the educational needs of teaching librarians for cooperation with actors in public space.

Návaznosti

• MUNI/A/1301/2019, interní kód MU: Název: Design Thinking Action Lab 2020: sociální inovace, informační chování a virtuální realita v paměťových institucích (Akronym: DISRI 2020)

Investor: Masarykova univerzita, Design Thinking Action Lab 2020: sociální inovace, informační chování a virtuální realita v paměťových institucích, DO R. 2020_Kategorie A - Specifický výzkum - Studentské výzkumné projekty