Approaches of gifted pupils to solving algebraic word problems

BUDÍNOVÁ, Irena. Approaches of gifted pupils to solving algebraic word problems. 2021. ISBN 978-961-293-083-7. Dostupné z: https://doi.org/10.26493/978-961-293-083-7.

Základní údaje

Originální název

Approaches of gifted pupils to solving algebraic word problems

Název česky

Přístupy nadaných dětí k řešení algebraických slovních úloh

Autoři

BUDÍNOVÁ, Irena

Vydání

2021

---

Další údaje

Jazyk

angličtina

Typ výsledku

Prezentace na konferencích

Obor

50300 5.3 Education

Stát vydavatele

Slovinsko

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Odkazy

URL

Označené pro přenos do RIV

Ne

Organizační jednotka

Pedagogická fakulta

ISBN

978-961-293-083-7

DOI

https://doi.org/10.26493/978-961-293-083-7

Klíčová slova česky

nadaní žáci; matematická úloha; řešitelské strategie

Klíčová slova anglicky

gifted pupils; mathematical task; solving strategy

Příznaky

Mezinárodní význam, Recenzováno

---

Anotace

V originále

Gifted students, and especially mathematically gifted students, differ from other students in their approach to solving mathematical problems. There are even tasks in which gifted pupils may be less successful than other pupils. The contribution will briefly discuss the issue of educating gifted students in mathematics and one algebraic word problem will illustrate how more complex thinking of gifted students can affect their success in the test task.

Česky

Nadaní žáci, a speciálně matematicky nadaní žáci, se liší od ostatních žáků svými přístupy k řešení matematických problémů. Existují typy úloh, ve kterých nadaní žáci mohou být méně úspěšní než ostatní žáci. Příspěvek stručně pojednává o vzdělávání nadaných žáků v matematice a jedna algebraická úloha bude ilustrovat, jak komplexní myšlení matematicky nadaných žáků může ovlivnit jejich výsledky.