Orientace v pedagogicko-psychologických pojmech vztahujících se k muzejní edukační činnosti

JAGOŠOVÁ, Lucie. Orientace v pedagogicko-psychologických pojmech vztahujících se k muzejní edukační činnosti. In DROBNÝ, Tomáš a Pavla VYKOUPILOVÁ (eds.). Muzejní edukátor: Studijní materiál. Brno: Moravské zemské muzeum, 2020, s. 149-174. ISBN 978-80-7028-553-4.

Základní údaje

Originální název

Orientace v pedagogicko-psychologických pojmech vztahujících se k muzejní edukační činnosti

Název česky

Orientace v pedagogicko-psychologických pojmech vztahujících se k muzejní edukační činnosti

Název anglicky

Orientation in pedagogical-psychological concepts related to museum educational activities

Autoři

JAGOŠOVÁ, Lucie

Vydání

Brno, Muzejní edukátor: Studijní materiál, od s. 149-174, 26 s. 2020

Nakladatel

Moravské zemské muzeum

---

Další údaje

Jazyk

čeština

Typ výsledku

Učební texty pomůcky (vč. dílčích kapitol v učebnicích)

Obor

60500 6.5 Other Humanities and the Arts

Stát vydavatele

Česká republika

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Forma vydání

tištěná verze "print"

Označené pro přenos do RIV

Ne

Organizační jednotka

Filozofická fakulta

ISBN

978-80-7028-553-4

Klíčová slova česky

vzdělávání; stupně vzdělávání; kurikulární dokumenty; rámcové vzdělávací programy; muzejní publikum

Klíčová slova anglicky

education; level of education; curricular documents; framework educational programs; museum audience

---

Anotace

V originále

Vedle obsahu edukace a jejího zprostředkovávání muzejními pracovníky stojí v centru pozornosti muzejní edukační činnosti celé široké spektrum muzejního publika. Pro definování a efektivní práci s jednotlivých psychologických a pedagogických disciplín a pojmů, které aplikuje na specifické prostředí muzejních institucí. Jednotlivé oddíly této kapitoly prostřednictvím klíčových pojmů a odborných aspektů proto vymezují specifika cílových skupin muzejního publika z hlediska psychologického vývoje a zdravotního stavu a charakterizují hlavní skupiny návštěvníků muzeí, roli celoživotního učení a jeho formy a také jednotlivé stupně formálního vzdělávání.

Anglicky

In addition to the content of education and its mediation by museum staff, the focus of museum education activities is on the entire wide range of museum audiences. For defining and effectively working with individual psychological and pedagogical disciplines and concepts that it applies to the specific environment of museum institutions. The individual sections of this chapter, through key concepts and professional aspects, therefore define the specifics of the target groups of the museum audience in terms of psychological development and health status and characterize the main groups of museum visitors, the role of lifelong learning and its forms, as well as individual levels of formal education.