Postavení psychiatrie dnes a zítra

ČEŠKOVÁ, Eva. Postavení psychiatrie dnes a zítra. Česká a slovenská psychiatrie. Praha: Galén, 2021, roč. 117, č. 3, s. 162-163. ISSN 1212-0383.

Základní údaje

• Originální název: Postavení psychiatrie dnes a zítra
• Název anglicky: The status of psychiatry today and tomorrow
• Autoři: ČEŠKOVÁ, Eva (203 Česká republika, garant, domácí).
• Vydání: Česká a slovenská psychiatrie, Praha, Galén, 2021, 1212-0383.

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Článek v odborném periodiku
• Obor: 30215 Psychiatry
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• WWW: URL
• Kód RIV: RIV/00216224:14110/21:00122507
• Organizační jednotka: Lékařská fakulta
• Klíčová slova česky: psychiatrie
• Klíčová slova anglicky: psychiatry
• Štítky: rivok
• Příznaky: Recenzováno

Anotace

V posledních několika dekádách došlo k obrovskému rozvoji v oblasti medicíny, hlavně v oblasti neurověd, které dostaly do rukou možnost kvantifikovat a vizualizovat strukturální a funkční změny, byl zmapován lidský genom. Byly vyvinuty nové technologie v rámci počítačových věd, umělá inteligence a strojové učení. Vždy existoval příkop mezi teorií a praxí a lze říci, že se tento příkop prohlubuje. Nestačíme dostatečně pružně přenášet nejdůležitější poznatky nejen do reality klinické praxe, ale ani do výuky. Zdraví a vzdělání národa jsou základní pilíře zachování a rozvoje státu. I v době kovidové a postkovidové se musíme snažit o zajištění optimální péče o zdraví tělesné a psychické a vzdělávání na všech úrovních.

Anotace anglicky

In the last few decades, there have been tremendous advances in the medical field, especially in neuroscience, which has been given the ability to quantify and visualise structural and functional changes, and the human genome has been mapped. New technologies have been developed in computer science, artificial intelligence and machine learning. There has always been a gulf between theory and practice, and it can be said that this gulf is widening. We are not sufficiently flexible in transferring the most important findings not only to the reality of clinical practice, but also to teaching. The health and education of the nation are the fundamental pillars of the preservation and development of the state. Even in the metalloid and post-metalloid era, we must strive to ensure optimal physical and mental health care and education at all levels.