a 2021

Has the Tertiary Education its Economic Sense?

PECINA, Pavel a Peter MARINIČ

Základní údaje

Originální název

Has the Tertiary Education its Economic Sense?

Autoři

Vydání

ECER 2021: European Conference on Educational Research, 2021

Další údaje

Jazyk

angličtina

Typ výsledku

Konferenční abstrakt

Obor

50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Stát vydavatele

Švýcarsko

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Odkazy

Označené pro přenos do RIV

Ne

Organizační jednotka

Pedagogická fakulta

Klíčová slova anglicky

tertiary education; median and mean wages; opportunity costs; rate of return

Příznaky

Mezinárodní význam, Recenzováno
Změněno: 22. 11. 2021 16:02, Mgr. Ing. Peter Marinič, Ph.D.

Anotace

V originále

The contribution focuses on the issue of effects arising from tertiary education. It discusses the benefits of tertiary education both as tools for the development of skills and personal development, but also to develop ideas of democracy, freedom, or critical thinking. The social benefits of tertiary education are complemented by the development of access to tertiary education in connection with the conditions of access and the effects of tertiary education and in connection with the massification of tertiary education. The main part of the paper is devoted to clarifying the economic effects of tertiary education using the concept of opportunity costs. The values of economic return on tertiary education in EU countries are given. These economic approaches are complemented by an analysis of other factors influencing the economic evaluation of the effects of tertiary education.

Návaznosti

MUNI/A/1356/2020, interní kód MU
Název: Fyzika, informatika a odborné vzdělávání na základních a středních školách
Investor: Masarykova univerzita, Fyzika, informatika a odborné vzdělávání na základních a středních školách