L'évolution de l'expression orale dans un cours de FLE à distance : le cas de la précision linguistique

NERUŠILOVÁ, Terezie. L'évolution de l'expression orale dans un cours de FLE à distance : le cas de la précision linguistique. In ONELA 2021 Toulouse. 2021.

Základní údaje

Originální název

L'évolution de l'expression orale dans un cours de FLE à distance : le cas de la précision linguistique

Název česky

Vývoj mluveného projevu v online kurzu francouzštiny: případ lingvistické přesnosti

Název anglicky

Development of the speaking skill in an online French course: the case of accuracy

Autoři

NERUŠILOVÁ, Terezie

Vydání

ONELA 2021 Toulouse, 2021

---

Další údaje

Jazyk

francouzština

Typ výsledku

Prezentace na konferencích

Obor

50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Stát vydavatele

Francie

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Označené pro přenos do RIV

Ne

Organizační jednotka

Pedagogická fakulta

Klíčová slova česky

lingvistická přesnost; mluvený projev; distanční výuka

Klíčová slova anglicky

accuracy of language; speaking skill; online teaching

Příznaky

Mezinárodní význam

---

Anotace

V originále

Dans cette contribution nous nous sommes interrogés sur l'évolution d'un composant de l'expression orale, la précision linguistique, chez les apprenants de FLE du niveau A2 dans un cours universitaire organisé à distance. Pour cela, l'opérationnalisation et les critères mis en considération de l'analyse de la précision linguistique ont été d'abord expliqués. Ensuite, la différence entre la précision linguistique au début et à la fin du cours a été présentée à l'aide du pourcentage d'erreurs et de quelques exemples concrets des difficultés langagières. À la fin, les résultats de cette analyse ont été comparés avec les données des entretiens pour en déduire plus en détail l'influence du dispositif sur l'évolution de la précision linguistique des apprenants.

Česky

V tomto příspěvku jsme se zaměřili na rozvoj lingvistické přesnosti jako jedné ze složek mluveného jazyka. Výzkum popsaný v příspěvku se odehrával v univerzitním online kurzu francouzštiny na úrovni A2. V příspěvku byla zaprvé posána operacionalizace pojmu "lingvistická přesnost" a kritéria, která je třeba brát v úvahu pro analýzu této přesnosti. Poté byly prezentovány výsledky analýzy přesnosti, totiž rozdíl v procentu chyb na začátku a na konci kurzu a několik konkrétních příkladů chybných konstrukcí. Na závěr byly výsledky této analýzy porovnány s daty z rozhovorů, které pomohly podrobněji odvodit vliv online výuky na rozvoj mluvené přesnosti studentů.

Anglicky

In this contribution we questioned the development of one component of the spoken language, the linguistic accuracy, at the A2 level in a university online French course. Firstly, the contribution described the operationalization and the criteria taken into account for the analysis of accuracy. Then, it presented the difference between linguistic accuracy at the beginning and at the end of the course using the percentage of errors and some concrete examples of language difficulties. At the end, the results of this analysis were compared with the data from the interviews which helped to deduce in more detail the influence of online teaching on the development of the spoken accuracy of the learners.

---

Návaznosti

MUNI/IGA/1512/2020, interní kód MU

Název: Accuracy of Spoken French: Operationalizing And Measurement at the A2 Level Investor: Masarykova univerzita, Accuracy of Spoken French: Operationalizing And Measurement at the A2 Level