2021
Školní management jako určující prvek inkluze
GULOVÁ, Lenka; Martina KUROWSKI a František TRAPLZákladní údaje
Originální název
Školní management jako určující prvek inkluze
Název česky
Školní management jako určující prvek inkluze
Název anglicky
School management as a determining element of inclusion
Autoři
Vydání
Sborník příspěvků XXIX. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu; Na cestě ke spravedlnosti ve vzdělávání: pedagogický výzkum pro lepší praxi a politiku, 2021
Další údaje
Jazyk
čeština
Typ výsledku
Konferenční abstrakt
Obor
50302 Education, special
Stát vydavatele
Česká republika
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Odkazy
Označené pro přenos do RIV
Ne
Organizační jednotka
Pedagogická fakulta
ISBN
978-80-7392-367-9
Klíčová slova česky
inkluze; komunita; školský management; podpůrná opatření; situační analýza
Klíčová slova anglicky
inclusion; community; school management; support measures; situation analysis
Změněno: 14. 4. 2022 09:29, Mgr. et Mgr. Markéta Košatková, Ph.D.
V originále
Cílem příspěvku je představit dílčí výsledky případové studie vesnické školy, která koncem 90. let 20. století jako jedna z prvních běžných základních škol začala začleňovat žáky s nejrůznějšími typy znevýhodnění. Cílem výzkumu bylo identifikovat klíčové momenty této transformace, analyzovat způsoby a formy vedení vesnické školy a souvislost s její inkluzivní vizí. Výsledky studie naznačují, že v našem případě je pro nastavení vize školy postava ředitelky stěžejním elementem celého procesu.
Anglicky
The aim of the paper is to present partial results of a case study of a village school which, in the late 1990s, was one of the first mainstream primary schools to include pupils with various types of disadvantage. The aim of the research was to identify the key moments of this transformation, to analyse the ways and forms of leadership of the village school and the connection with its inclusive vision. The results of the study indicate show that in our case, the figure of the headmistress is central to setting the school's vision. element of the whole process.
Návaznosti
| GA19-13038S, projekt VaV |
|