Gender na poštovních známkách: Boj za volební právo žen a historická edukace

ŠTĚPÁNEK, Kamil. Gender na poštovních známkách: Boj za volební právo žen a historická edukace. Sborník prací Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity, řada společenských věd. Brno: Masarykova univerzita, 2020, roč. 34, č. 2, s. 108-115. ISSN 1211-6068.

Základní údaje

Originální název

Gender na poštovních známkách: Boj za volební právo žen a historická edukace

Název anglicky

Gender on Postage Stamps: The Struggle for Women's Suffrage and Historical Education

Autoři

ŠTĚPÁNEK, Kamil

Vydání

Sborník prací Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity, řada společenských věd, Brno, Masarykova univerzita, 2020, 1211-6068

---

Další údaje

Jazyk

čeština

Typ výsledku

Článek v odborném periodiku

Obor

60101 History

Stát vydavatele

Česká republika

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Odkazy

URL

Označené pro přenos do RIV

Ano

Kód RIV

RIV/00216224:14410/20:00124133

Organizační jednotka

Pedagogická fakulta

Klíčová slova česky

výuka dějepisu; didaktika dějepisu; poštovní známky; genderové otázky; mediální výchova

Klíčová slova anglicky

history teaching; didactics of history; postage stamps; gender issues; medial education.

Štítky

rivok

Příznaky

Recenzováno

---

Anotace

V originále

Text analyzuje četnost a aktuálnost témat poštovních známek pro sledované historické téma s ohledem na didaktické a metodologické aspekty jejich aplikace ve vzdělávacím procesu. Stejně jako ostatní vizuální média jsou i poštovní známky historickým pramenem odrážejícím moderní historii. S aktivitami spojenými s rozborem motivů poštovních známek, je možné přiblížit a vysvětlit nejen tradičně vyučované historické jevy, ale také genderovou problematiku a její emancipační procesy v hodině dějepisu. Popsaný postup vytváří efektivní alternativní vzdělávací médium, které posiluje zejména interdisciplinární spolupráci v předmětech: školní dějepis – občanská výchova – mediální výchova. Komentované vizuální médium není dosud dostatečně zpracováno v české didaktické literatuře, ani aplikováno v pedagogické praxi.

Anglicky

The text analyzes the frequency and relevance of the themes of postage stamps to the observed historical topic with regard to the didactic and methodological aspects of their application in the educational process. Like other visual media, postage stamps are also a historical source reflecting modern history. With activities connected with the analysis of the motifs of postage stamps, it is possible to approach and explain not only traditionally taught historical phenomena but also gender issues and its emancipation processes in a history lesson. The described procedure creates an effective alternative educational medium, which strengthens especially interdisciplinary cooperation – school history – civic education – media ducation. The annotated visual medium is not yet sufficiently processed in the Czech didactic literature, nor applied in teaching practice.