Žít školou naplno. Wellbeing učitelů a žáků základních škol v
kontextu dramatické výchovy

c 2021

Žít školou naplno. Wellbeing učitelů a žáků základních škol v kontextu dramatické výchovy

DITTINGEROVÁ, Eva; Katja ROPRET PERNE; Veronika RODOVÁ; Tomáš MOHAPL DOLEŽAL; Lenka POLÁNKOVÁ et al.

Základní údaje

Originální název

Žít školou naplno. Wellbeing učitelů a žáků základních škol v kontextu dramatické výchovy

Název anglicky

Living the School Life. The Well-Being Of Primary School Teachers And Management Workers In The Context Of Drama In Education

Autoři

DITTINGEROVÁ, Eva; Katja ROPRET PERNE; Veronika RODOVÁ ; Tomáš MOHAPL DOLEŽAL; Lenka POLÁNKOVÁ; Hana CISOVSKÁ a Eva JANEBOVÁ

Vydání

první. Brno, 86 s. 2021

Nakladatel

Lužánky - středisko volného času Brno, příspěvková organizace

Další údaje

Jazyk

čeština

Typ výsledku

Učební texty pomůcky (vč. dílčích kapitol v učebnicích)

Obor

50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Stát vydavatele

Česká republika

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Forma vydání

tištěná verze "print"

Označené pro přenos do RIV

Organizační jednotka

Pedagogická fakulta

ISBN

978-80-85038-11-8

Klíčová slova česky

dramatická výchova, wellbeing, učitelé, výzkum

Klíčová slova anglicky

drama in education, well-being, teachers, research

Změněno: 25. 2. 2022 17:24, Mgr. Veronika Rodová, Ph.D.

Anotace

ORIG EN

V originále

První část rozpracovává nástroje a metody, které byly využívány v průběhu realizace projektu. Pedagogům nabízí základní vodítko, jak pracovat se skupinou, budováním důvěry a týmové spolupráce se zvláštním důrazem na emoce, práci s příběhy, techniku učitel v roli a další dramatické techniky. Popis realizovaných aktivit doplňují komentáře a hodnocení pedagogů. Kvalitativní výzkum představuje sondu do pojetí wellbeingu vybraných učitelů a vedoucích pracovníků ze tří základních škol, kteří se v rámci projektu To Be účastnili vzdělávacího semináře z oblasti dramatické výchovy.

Anglicky

The first part elaborates the tools and methods that were used during the project implementation. It offers educators basic guidance on how to work with a group, build trust and teamwork with a special emphasis on emotions, storytelling, role-playing techniques and other dramatic techniques. The description of the implemented activities is supplemented by comments and evaluations of teachers. Qualitative research is a probe into the concept of wellbeing of selected teachers and leaders from three primary schools who participated in the educational project in the field of drama education within the project To Be.

Citovat

DITTINGEROVÁ, Eva; Katja ROPRET PERNE; Veronika RODOVÁ; Tomáš MOHAPL DOLEŽAL; Lenka POLÁNKOVÁ; Hana CISOVSKÁ a Eva JANEBOVÁ. Žít školou naplno. Wellbeing učitelů a žáků základních škol v kontextu dramatické výchovy. první. Brno: Lužánky - středisko volného času Brno, příspěvková organizace, 2021, 86 s. ISBN 978-80-85038-11-8.

@misc{1835998,
   author = {Dittingerová, Eva and Ropret Perne, Katja and Rodová, Veronika and Mohapl Doležal, Tomáš and Polánková, Lenka and Cisovská, Hana and Janebová, Eva},
   address = {Brno},
   edition = {první},
   keywords = {drama in education, well-being, teachers, research},
   howpublished = {tištěná verze "print"},
   language = {cze},
   location = {Brno},
   isbn = {978-80-85038-11-8},
   publisher = {Lužánky - středisko volného času Brno, příspěvková organizace},
   title = {Žít školou naplno. Wellbeing učitelů a žáků základních škol v kontextu dramatické výchovy},
   year = {2021}
}

TY  - GEN
ID  - 1835998
AU  - Dittingerová, Eva - Ropret Perne, Katja - Rodová, Veronika - Mohapl Doležal, Tomáš - Polánková, Lenka - Cisovská, Hana - Janebová, Eva
PY  - 2021
TI  - Žít školou naplno. Wellbeing učitelů a žáků základních škol v kontextu dramatické výchovy
PB  - Lužánky - středisko volného času Brno, příspěvková organizace
CY  - Brno
SN  - 9788085038118
KW  - drama in education, well-being, teachers, research
N2  - První část rozpracovává nástroje a metody, které byly využívány v průběhu realizace projektu. Pedagogům nabízí základní vodítko, jak pracovat se skupinou, budováním důvěry a týmové spolupráce se zvláštním důrazem na emoce, práci s příběhy, techniku učitel v roli a další dramatické techniky. Popis realizovaných aktivit doplňují komentáře a hodnocení pedagogů. Kvalitativní výzkum představuje sondu do pojetí wellbeingu vybraných učitelů a vedoucích pracovníků ze tří základních škol, kteří se v rámci projektu To Be účastnili vzdělávacího semináře z oblasti dramatické výchovy.
ER  -

DITTINGEROVÁ, Eva; Katja ROPRET PERNE; Veronika RODOVÁ; Tomáš MOHAPL DOLEŽAL; Lenka POLÁNKOVÁ; Hana CISOVSKÁ a Eva JANEBOVÁ. \textit{Žít školou naplno. Wellbeing učitelů a žáků základních škol v kontextu dramatické výchovy}. první. Brno: Lužánky - středisko volného času Brno, příspěvková organizace, 2021, 86 s. ISBN~978-80-85038-11-8.

Přehled o publikaci