Subjektivně vnímaná spravedlnost u studentů učitelství

NEHYBA, Jan. Subjektivně vnímaná spravedlnost u studentů učitelství. In Na cestě ke spravedlnosti ve vzdělávání: pedagogický výzkum pro lepší praxi a politiku. 2021. ISBN 978-80-7392-367-9.

Základní údaje

Originální název

Subjektivně vnímaná spravedlnost u studentů učitelství

Název česky

Subjektivně vnímaná spravedlnost u studentů učitelství

Název anglicky

Subjectively perceived justice among teacher students

Autoři

NEHYBA, Jan

Vydání

Na cestě ke spravedlnosti ve vzdělávání: pedagogický výzkum pro lepší praxi a politiku, 2021

---

Další údaje

Jazyk

čeština

Typ výsledku

Prezentace na konferencích

Stát vydavatele

Česká republika

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Odkazy

Sborník příspěvků XXIX. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu

Označené pro přenos do RIV

Ne

Organizační jednotka

Pedagogická fakulta

ISBN

978-80-7392-367-9

Klíčová slova česky

spravedlnost, studenti učitelství, dotazník, typy spravedlnosti

Klíčová slova anglicky

justice, teacher students, questionnaire, types of justice

---

Anotace

V originále

Příspěvek se zabývá formami spravedlnosti v edukačním kontextu. Nabízí vhled do spletivé problematiky typologie spravedlnosti (od distributivní až po restorativní) se zřetelem na předchozí práce v oblasti edukace v ČR. Následně představuje sebehodnotící dotazník zaměřený na měření subjektivního vnímání několika typů spravedlnosti u studentů učitelství. Prezentována je i výsledná faktorová struktura dotazníku z posledního sběru dat. Dotazník představuje ná‑ stroj pro měření několika hlavních typů spravedlnosti a je podložený výsledky explorační faktorové analýzy.