2022
Taalbewustzijn en nationale variatie in de NVT-klas. De distinctie tussen gesproken Nederlands-Nederlands en Belgisch-Nederlands door Centraal-Europese studenten Nederlands
ROYEAERD, Sofie Rose-Anne W.Základní údaje
Originální název
Taalbewustzijn en nationale variatie in de NVT-klas. De distinctie tussen gesproken Nederlands-Nederlands en Belgisch-Nederlands door Centraal-Europese studenten Nederlands
Název anglicky
Language Awareness and National Variation in the Education of Dutch as a Foreign Language. The Distinction between Dutch-Dutch and Belgian-Dutch by Central European Students of Dutch
Autoři
Vydání
Regionaal Colloquium Neerlandicum Debrecen; 26. 5. 2022; Debrecen, Maďarsko, 2022
Další údaje
Jazyk
nizozemština
Typ výsledku
Prezentace na konferencích
Obor
60202 Specific languages
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Označené pro přenos do RIV
Ne
Organizační jednotka
Filozofická fakulta
Klíčová slova anglicky
language variation, Dutch-Dutch, Belgian-Dutch, Dutch as a foreign language
Příznaky
Mezinárodní význam
Změněno: 14. 1. 2023 16:35, Mgr. Vlastimil Brom, Ph.D.
V originále
Terwijl Nederlanders en Vlamingen doorgaans aan een korte uiting genoeg hebben om het natiolect van hun gesprekspartner te bepalen, is het voor NVT-studenten niet altijd vanzelfsprekend om Nederlands-Nederlands en Belgisch-Nederlands uit elkaar te halen. Hoe goed kunnen gevorderde studenten Nederlands een onderscheid tussen deze variëteiten maken? Welke fonetische indicatoren kennen en gebruiken ze hierbij? En wat zijn de didactische implicaties van de resultaten van de distinctietest waar 66 gevorderde studenten Nederlands aan deelnamen?
Anglicky
For native Dutch and Flemish speakers a short utterance suffices to determine the correct natiolect (Dutch-Dutch or Belgian-Dutch). For students of Dutch as a Foreign Language, however, this may pose some problems. To what extent are they able to distinguish correctly between Dutch-Dutch and Belgian-Dutch? Which phonetic markers do they know and use? And what are the didactic implications of the results of the distinction test in which 66 upper intermediate and advanced students of Dutch took part?
Návaznosti
| MUNI/A/1383/2021, interní kód MU |
|