D 2021

Jak nadané děti prospívají ve školní matematice?

BUDÍNOVÁ, Irena a Jitka PANÁČOVÁ

Základní údaje

Originální název

Jak nadané děti prospívají ve školní matematice?

Název česky

Jak nadané děti prospívají ve školní matematice?

Název anglicky

How do gifted children do in school mathematics?

Autoři

Vydání

Ústí nad Labem, Jak učit matematice žáky ve věku 10–16 let. 2021 Sborník příspěvků, od s. 125-136, 12 s. 2021

Nakladatel

SUMA JČMF, UJEP Ústí nad Labem

Další údaje

Jazyk

čeština

Typ výsledku

Stať ve sborníku

Obor

50302 Education, special

Stát vydavatele

Česká republika

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Forma vydání

elektronická verze "online"

Odkazy

Označené pro přenos do RIV

Ano

Kód RIV

RIV/00216224:14410/21:00126439

Organizační jednotka

Pedagogická fakulta

ISBN

978-80-7561-359-2

Klíčová slova česky

nadaní žáci; matematické nadání; matematická úloha; řešitelské strategie.

Klíčová slova anglicky

gifted pupils; mathematical talent; mathematical problem; solving strategies.

Příznaky

Recenzováno
Změněno: 28. 2. 2023 17:49, Mgr. Daniela Marcollová

Anotace

ORIG EN

V originále

Příspěvek se věnuje vzdělávání nadaných žáků v matematice. Stručně teoreticky pojednává o vzdělávání nadaných žáků a možných rizicích v jejich vzdělávání. Dvě případové studie ilustrují rozdílné zkušenosti nadaných žáků s přijetím ve školním prostředí.

Anglicky

The contribution is devoted to the education of gifted students in mathematics. Briefly, theoretically, it discusses the education of gifted students and possible risks in their education. Two cases studies illustrate the different experiences of gifted students with acceptance in the school environment.