Další formáty:
BibTeX
LaTeX
RIS
@proceedings{2212025, author = {Navrátilová, Jana}, booktitle = {29. výroční konference ČAPV: Na cestě ke spravedlnosti ve vzdělávání: pedagogický výzkum pro lepší praxi a politiku, 2021}, keywords = {tracking, ability grouping, differentiated instruction, lower secondary school}, language = {cze}, title = {Kontext částečně diferencované výuky na druhém stupni ZŠ}, year = {2021} }
TY - CONF ID - 2212025 AU - Navrátilová, Jana PY - 2021 TI - Kontext částečně diferencované výuky na druhém stupni ZŠ KW - tracking, ability grouping, differentiated instruction, lower secondary school N2 - Příspěvek představuje současnou podobu částečné diferenciace na druhém stupni vybraných pěti základních škol ve městě Brně. Opírá se o data získaná z rozhovorů s vedením škol a individuálních rozhovorů s učiteli. Z výsledků vyplývá, že se školy uchýlily k částečně diferencovanému vzdělávání z důvodu početných tříd. Učitelé se rozhodli žáky rozdělovat do dvou skupin v hlavních předmětech, a to podle předem daného kritéria – výkonu. Cílená diferenciace pomáhá učitelům lépe reagovat na vzdělávací potřeby jednotlivých skupin žáků. Výuku diferencují podle obsahu učební látky, učebního tempa, ale také podle předpokládaných očekáváních o schopnostech žáků. ER -
NAVRÁTILOVÁ, Jana. Kontext částečně diferencované výuky na druhém stupni ZŠ. In \textit{29. výroční konference ČAPV: Na cestě ke spravedlnosti ve vzdělávání: pedagogický výzkum pro lepší praxi a politiku, 2021}. 2021.
|