2022
Landeskundliche Kenntnisse und literarische Texte zur Entwicklung der digitalen Kompetenz im DAF-Unterricht
PYTLÍK, Petr a Helena HRADÍLKOVÁZákladní údaje
Originální název
Landeskundliche Kenntnisse und literarische Texte zur Entwicklung der digitalen Kompetenz im DAF-Unterricht
Název česky
Reálie a literární texty pro rozvoj digitální kompetence ve výuce německého jazyka
Název anglicky
Regional studies and literary texts for the development of digital competence in German language teaching
Autoři
Vydání
IDT - Internationale DeutschlehrerInnen Tagung, 2022
Další údaje
Typ výsledku
Prezentace na konferencích
Obor
60206 Specific literatures
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Odkazy
Označené pro přenos do RIV
Ne
Organizační jednotka
Pedagogická fakulta
Klíčová slova česky
digitální kompetence, německá literatura, autentické texty
Klíčová slova anglicky
digital competence, german literature, authentic texts
Příznaky
Mezinárodní význam
Změněno: 23. 1. 2023 11:55, Mgr. Helena Hradílková
V originále
Obwohl viele deutschböhmische Schriftsteller*innen geradezu Weltruhm erlangten und noch heute zu den wichtigsten Autor*innen der Weltliteratur gehören, finden sie im Unterricht in der zweiten Stufe an tschechischen Grundschulen (Schüler*innen im Alter von 11-15 Jahren) in den meisten Fällen kaum Erwähnung. Dies soll das Projekt DIKOBRAZ, das an der Pädagogischen Fakultät der Masaryk Universität Brno umgesetzt wird, ändern. Im Rahmen dessen wird eine interaktive Landkarte mit Kurzbiographien, didaktisierten Textproben, Audioaufnahmen und vielen thematischen Übungen den Deutschlernenden und -lehrenden nicht nur in Tschechien angeboten. Das Projekt möchte eine Unterstützung für Deutschlehrende anbieten, die didaktisierte Unterlagen zum Thema der deutschböhmischen Kultur in ihren Unterricht einbetten oder mit diesen in außerschulischen Aktivitäten arbeiten möchten. Es knüpft an das Forschungsprojekt der Germanistik der Palacký-Universität in Olmütz an, im Rahmen dessen eine umfassende OnlineLandkarte deutschböhmischer AutorInnen entstanden ist. Aufgrund dieser Sammelarbeit ist ein interaktives Portal zur Förderung digitaler Kompetenzen der Schüler entstanden, das an die Bedürfnisse der spezifischen Zielgruppe angepasst wurde. Der Beitrag wird in drei Teile gegliedert. Zuerst sollen einzelne Arbeitsphasen der Entstehung des Portals (Voraussetzungen, Struktur, Textauswahl, Aufgabenstellungen...) beschrieben werden, dann sollen einzelne Kriterien und Methoden erörtert werden, die beim Didaktisierungsverfahren angewandt und berücksichtigt wurden. Schließlich soll auf die Pilotierungsphase eingegangen werden, die an ausgewählten Grundschulen erfolgt ist.
Česky
I když mnozí německo-čeští spisovatelé dosáhli světové slávy a dodnes patří mezi nejvýznamnější autory světové literatury, je jejich tvorba jen zřídkakdy předmětem výuky na ZŠ. to má změnit projekt DIKOBRAZ, který je realizován na Pedagogické fakultě MU Masarykova univerzita Brno. V rámci projektu vznikla interaktivní mapa s krátkými životopisy, ukázkami didaktických textů, audionahrávkami a tematickými cvičeními pro žáky a učitele nejen v České republice. Projekt by chtěl nabídnout podporu učitelům němčiny možnost zakomponovat téma německo-české kultury do svých hodin nebo do mimoškolní aktivity.
Návaznosti
| MUNI/A/1305/2021, interní kód MU |
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| 92p9, interní kód MU |
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