Absence individuální podpory po neúspěchu u maturitní zkoušky jako základ selhání ovlivňujícího další dráhu jedince

MAJCÍK, Martin. Absence individuální podpory po neúspěchu u maturitní zkoušky jako základ selhání ovlivňujícího další dráhu jedince. In XXX. Výroční konference České asociace pedagogického výzkumu. 2022.

Základní údaje

• Originální název: Absence individuální podpory po neúspěchu u maturitní zkoušky jako základ selhání ovlivňujícího další dráhu jedince
• Název anglicky: Absence of individual support and the impact of maturita exam failure on pupil's life's course
• Autoři: MAJCÍK, Martin.
• Vydání: XXX. Výroční konference České asociace pedagogického výzkumu, 2022.

Další údaje

• Typ výsledku: Prezentace na konferencích
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• WWW: URL
• Organizační jednotka: Filozofická fakulta
• Klíčová slova česky: Maturitní zkouška, selhání, zvládání, podpora
• Klíčová slova anglicky: Exit exam, failure, coping, support

Anotace

Příspěvek se zaměřuje na studenty, kteří neuspěli u maturitní zkoušky, což ovlivňuje jejich další studijní i profesní směřování. V rámci výzkumu bylo realizováno 92 rozhovorů se 46 respondenty, maturanty z let 2018–2020. Identifikovány byly oblasti, ve k

Anotace anglicky

The research is focused on students who have not passed the Matura exam. This failure could affect their career and professional future. A total of 92 interviews were conducted with 46 respondents – examinees of 2018 to 2020. The research identifies three areas in which students felt the lack of support after not passing the school-leaving examination. Information support, guidance, and social support were defined. Measures for supporting failed pupils will be introduced.

Návaznosti

• CZ.02.3.68/0.0/0.0/19_076/0016377, interní kód MU: Název: Životní dráhy neúspěšných maturantů a maturantek (Akronym: DRAMA)

Investor: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR, Životní dráhy neúspěšných maturantů a maturantek, PO 3 Rovný přístup ke kvalitnímu předškolnímu, primárnímu a sekundárnímu vzdělávání