k 2022

Specifika vzdělávání žáků s dvojí výjimečností na základní škole

DVOŘÁČKOVÁ, Petra

Základní údaje

Originální název

Specifika vzdělávání žáků s dvojí výjimečností na základní škole

Autoři

Vydání

XVI. ročník konference studentů doktorského studijního programu Speciální pedagogika: Inkluzivní vzdělávání a speciálně pedagogické intervence 2022, 2022

Další údaje

Jazyk

čeština

Typ výsledku

Prezentace na konferencích

Obor

50302 Education, special

Stát vydavatele

Česká republika

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Označené pro přenos do RIV

Ne

Organizační jednotka

Pedagogická fakulta

Klíčová slova česky

Dvojí výjimečnost; Nadání; Specifické poruchy učení
Změněno: 10. 1. 2023 12:00, PhDr. Mgr. Petra Dvořáčková, Ph.D.

Anotace

V originále

Připravovaná disertační práce se zabývá analýzou vzdělávacího procesu u žáků s dvojí výjimečností v kombinaci intelektového nadání a specifických poruch učení. Předkládaný příspěvek představuje výzkumná zjištění první fáze kvalitativního výzkumného šetření, které bylo realizované v rámci rigorózní práce. Cílem výzkumného šetření bylo popsat faktory a podmínky ovlivňující vzdělávací proces a naplňování potenciálu u cílové skupiny žáků. Příspěvek rovněž prezentuje hlavní cíle a metodologický rámec pro druhou fázi výzkumného šetření.

Návaznosti

MUNI/B/1455/2021, interní kód MU
Název: Uvádění studujících v Ph.D. programech do sociálněvědní metodologie - rozvoj metodologických a prezentačních dovedností mladých vědeckých pracovníků bádajících nad speciálně-pedagogickými a inkluzivními tématy (Akronym: UČENÍ_VĚDĚ)
Investor: Masarykova univerzita, Uvádění studujících v Ph.D. programech do sociálněvědní metodologie - rozvoj metodologických a prezentačních dovedností mladých vědeckých pracovníků bádajících nad speciálně-pedagogickými a inkluzivními tématy