Podpora a měření well-beingu žáků na druhém stupni základní školy

BULA, Marek. Podpora a měření well-beingu žáků na druhém stupni základní školy. In XXX. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu. 2022.

Základní údaje

• Originální název: Podpora a měření well-beingu žáků na druhém stupni základní školy
• Název anglicky: Promoting and measuring the well-being of pupils in upper primary school
• Autoři: BULA, Marek.
• Vydání: XXX. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu, 2022.

Další údaje

• Typ výsledku: Konferenční abstrakt
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• WWW: URL
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• Klíčová slova česky: well-being, vzdělávací výsledky, adolescenti, preventivní programy
• Klíčová slova anglicky: well-being, adolescents, prevention programs, educational outcomes
• Příznaky: Recenzováno

Anotace

Podpora well-beingu ve vzdělávání není v českém kontextu oblast, na kterou by byl tradičně kladen důraz (Janštová & Slezáčková, 2018), na což reaguje na příklad projekt Partnerství pro vzdělávání 2030+. Cílem tohoto příspěvku je charakterizovat realizaci a měření úspěšných na důkazech založených preventivních programů na podporu well-beingu na základních školách a tím přispět k tvorbě jejich aplikačního rámce v ČR.

Anotace anglicky

Promotion of well-being in education has not yet been emphasised in the Czech context (Janštová & Slezáčková, 2018). The aim of this paper is to characterise the implementation and measurement of successful foreign evidence-based prevention programmes for promoting well-being in primary schools and thus contribute to the development of their application framework in the Czech Republic.

Návaznosti

• MUNI/A/1397/2021, interní kód MU: Název: Aktuální výzvy učitelské profese v České republice

Investor: Masarykova univerzita, Aktuální výzvy učitelské profese v České republice