Obtíže žáka se sníženou kognitivní efektivitou a dysgrafickými
problémy při násobení a jejich kompenzace

C 2022

Obtíže žáka se sníženou kognitivní efektivitou a dysgrafickými problémy při násobení a jejich kompenzace

BUDÍNOVÁ, Irena

Základní údaje

Originální název

Obtíže žáka se sníženou kognitivní efektivitou a dysgrafickými problémy při násobení a jejich kompenzace

Název anglicky

Difficulties of a pupil with reduced cognitive efficiency and dysgraphic problems in multiplication and their compensation

Autoři

BUDÍNOVÁ, Irena

Vydání

1. vydání. Brno, Produktivní kultura vyučování a učení v didaktických kazuistikách, od s. 53-68, 16 s. Edice: Pedagogický výzkum v teorii a praxi. Svazek 50, 2022

Nakladatel

Masarykova univerzita

Další údaje

Jazyk

čeština

Typ výsledku

Kapitola resp. kapitoly v odborné knize

Obor

50302 Education, special

Stát vydavatele

Česká republika

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Forma vydání

elektronická verze "online"

Odkazy

URL

Organizační jednotka

Pedagogická fakulta

ISBN

978-80-280-0241-1

DOI

http://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M280-0241-2022

Klíčová slova česky

žáci se sníženou kognitivní efektivitou; výuka násobení; násobilka; případová studie

Klíčová slova anglicky

pupils with reduced cognitive efficiency; teaching multiplication; multiplication table; case study

Příznaky

Recenzováno

Změněno: 1. 2. 2023 08:25, Mgr. Irena Budínová, Ph.D.

Anotace

ORIG EN

V originále

Kapitola pojednává o obtížích žáka se sníženou kognitivní efektivitou při osvojování si dovednosti násobení. Z teoretického hlediska je představena komplexnost operace násobení a problematika jejího osvojování. Případová studie představuje problémy žáka s oslabenou funkcí paměti a dysgrafickými potížemi při zvládání jednotlivých kroků dovednosti násobení.

Anglicky

The chapter discusses the difficulties of a student with reduced cognitive efficiency in acquiring the skill of multiplication. From a theoretical point of view, the complexity of the multiplication operation and the issue of its acquisition are discussed. The case study presents the problems of a student with impaired memory function and dysgraphic difficulties in mastering the individual steps of the multiplication skill.

Návaznosti

GA20-13038S, projekt VaV

Název: Produktivní kultura vyučování a učení

Investor: Grantová agentura ČR, Produktivní kultura vyučování a učení

Citovat

BUDÍNOVÁ, Irena. Obtíže žáka se sníženou kognitivní efektivitou a dysgrafickými problémy při násobení a jejich kompenzace. Online. In Janík, T., Slavík, J., Češková, T. Produktivní kultura vyučování a učení v didaktických kazuistikách. 1. vydání. Brno: Masarykova univerzita, 2022, s. 53-68. Edice: Pedagogický výzkum v teorii a praxi. Svazek 50. ISBN 978-80-280-0241-1. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M280-0241-2022.

@inbook{2251617,
   author = {Budínová, Irena},
   address = {Brno},
   booktitle = {Produktivní kultura vyučování a učení v didaktických kazuistikách},
   doi = {http://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M280-0241-2022},
   edition = {1. vydání},
   editor = {Janík, T., Slavík, J., Češková, T.},
   keywords = {pupils with reduced cognitive efficiency; teaching multiplication; multiplication table; case study},
   howpublished = {elektronická verze "online"},
   language = {cze},
   location = {Brno},
   isbn = {978-80-280-0241-1},
   pages = {53-68},
   publisher = {Masarykova univerzita},
   title = {Obtíže žáka se sníženou kognitivní efektivitou a dysgrafickými problémy při násobení a jejich kompenzace},
   url = {https://munispace.muni.cz/library/catalog/book/2184},
   year = {2022}
}

TY  - CHAP
ID  - 2251617
AU  - Budínová, Irena
PY  - 2022
TI  - Obtíže žáka se sníženou kognitivní efektivitou a dysgrafickými problémy při násobení a jejich kompenzace
VL  - Edice: Pedagogický výzkum v teorii a praxi. Svazek 50
PB  - Masarykova univerzita
CY  - Brno
SN  - 9788028002411
KW  - pupils with reduced cognitive efficiency
KW  - teaching multiplication
KW  - multiplication table
KW  - case study
UR  - https://munispace.muni.cz/library/catalog/book/2184
N2  - Kapitola pojednává o obtížích žáka se sníženou kognitivní efektivitou při osvojování si dovednosti násobení. Z teoretického hlediska je představena komplexnost operace násobení a problematika jejího osvojování. Případová studie představuje problémy žáka s oslabenou funkcí paměti a dysgrafickými potížemi při zvládání jednotlivých kroků dovednosti násobení.
ER  -

BUDÍNOVÁ, Irena. Obtíže žáka se sníženou kognitivní efektivitou a dysgrafickými problémy při násobení a jejich kompenzace. Online. In Janík, T., Slavík, J., Češková, T. \textit{Produktivní kultura vyučování a učení v didaktických kazuistikách}. 1. vydání. Brno: Masarykova univerzita, 2022, s.~53-68. Edice: Pedagogický výzkum v teorii a praxi. Svazek 50. ISBN~978-80-280-0241-1. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M280-0241-2022.

Podrobný výpis o publikaci