Model problémově orientované výuky ve výuce cizích jazyků: Přehledová studie

HRADÍLKOVÁ, Helena. Model problémově orientované výuky ve výuce cizích jazyků: Přehledová studie. In Věra Janíková, Světlana Hanušová. Výzkum v didaktice cizích jazyků V. Brno: Masarykova univerzita, 2022.

Základní údaje

• Originální název: Model problémově orientované výuky ve výuce cizích jazyků: Přehledová studie
• Název česky: Model problémově orientované výuky ve výuce cizích jazyků: Přehledová studie
• Název anglicky: Problem-Based Language Learning and Teaching: Review of Empirical Studies
• Autoři: HRADÍLKOVÁ, Helena.
• Vydání: Brno, Výzkum v didaktice cizích jazyků V, 2022.
• Nakladatel: Masarykova univerzita

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Stať ve sborníku
• Obor: 50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Forma vydání: tištěná verze "print"
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• Klíčová slova česky: problémově orientovaná výuka; problémově orientovaná výuka jazyků; přehledová studie
• Klíčová slova anglicky: problem-based learning; problem-based language learning; research review
• Příznaky: Recenzováno

Anotace

Následující text nabízí vymezení pojmu model problémově orientované výuky, mapuje cestu tohoto modelu do výuky jazyků a uvádí přehled výzkumných studií zaměřených na problémově orientovanou výuku jazyků.

Anotace anglicky

The following text offers a definition of the model of problem-based learning, maps the journey of the model into language teaching, and reviews research studies on problem-based language teaching.

Návaznosti

• MUNI/A/1305/2021, interní kód MU: Název: Výzkum v didaktice cizích jazyků (Akronym: AKTEV XI)

Investor: Masarykova univerzita, Výzkum v didaktice cizích jazyků