Scaffolding presentation skills with peer feedback and assessment

POJSLOVÁ, Blanka. Scaffolding presentation skills with peer feedback and assessment. Humanising Language Teaching. London: Pilgrims, 2023, roč. 25, č. 1, 8 s. ISSN 1755-9715.

Základní údaje

Originální název

Scaffolding presentation skills with peer feedback and assessment

Název anglicky

Scaffolding presentation skills with peer feedback and assessment

Autoři

POJSLOVÁ, Blanka

Vydání

Humanising Language Teaching. London, Pilgrims, 2023, 1755-9715

---

Další údaje

Typ výsledku

Článek v odborném periodiku

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Odkazy

URL

Označené pro přenos do RIV

Ne

Organizační jednotka

Centrum jazykového vzdělávání

Klíčová slova česky

Angličtina pro specifické účely; vrstevnická zpětná vazba a hodnocení; prezentační dovednosti

Klíčová slova anglicky

English for Specific Purposes; Peer feedback and assessment; Academic presentation

Příznaky

Mezinárodní význam, Recenzováno

---

Anotace

V originále

This article describes the evolution of the design for scaffolding academic presentation skills of undergraduate Business English students. This design incorporates peer feedback and peer assessment alongside the teacher one. The peer feedback takes various forms and is combined with teacher feedback to enhance it.

Česky

Článek popisuje, jak se postupně vyvíjel způsob poskytování vrstevnické zpětné vazby a hodnocení k prezentačním dovednostem pregraduálních studentů angličtiny pro specifické účely.