Respect Goes Both Ways

C 2023

Respect Goes Both Ways

CHOCHOLATÁ, Jana a Monika MANDELÍČKOVÁ

Základní údaje

Originální název

Respect Goes Both Ways

Autoři

CHOCHOLATÁ, Jana a Monika MANDELÍČKOVÁ

Vydání

Wien, Doing Democratic Education in School and University. Democratic Education als Aufgabe von Schule und Hochschule, od s. 19-27, 9 s. Forschungsperspektiven, Sonderband 4, 2023

Nakladatel

Pedagogische Hochschule Wien, LIT VERLAG GmbH & Co.

Další údaje

Jazyk

angličtina

Typ výsledku

Kapitola resp. kapitoly v odborné knize

Obor

50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Stát vydavatele

Rakousko

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Forma vydání

tištěná verze "print"

Odkazy

URL

Označené pro přenos do RIV

Ano

Kód RIV

RIV/00216224:14410/23:00130615

Organizační jednotka

Pedagogická fakulta

ISBN

978-3-643-51132-4

DOI

https://doi.org/10.52038/9783643511324_4

Klíčová slova česky

přípravné učitelské vzdělávání; demokratické principy ve vzdělávání; vliv dítěte na rozhodovací procesy; participativní výzkum; škola jako ekosystém

Klíčová slova anglicky

teacher training; democratic principles in education; child agency; participatory research; schools as an eco-system

Příznaky

Mezinárodní význam, Recenzováno

Změněno: 5. 4. 2024 10:32, Mgr. Daniela Marcollová

Anotace

ORIG CZ

V originále

The importance of good relationships at various levels (pupils in the class and school, teacher(s), parents, school management, wider community) lies at the roots of our understanding of the school as a learning ecosystem where child agency and respectful communication are the key. The research shows that the possible tools to achieve this are a) raising awareness in future teachers during their teacher training; b) implementation of democratic principles at school level in the form of a school parliament, school council, and parents’ council, which as living bodies meet and communicate regularly. All this is underlined by the key value of the school’s philosophy, i.e. social responsibility towards broader community and the system of education in a particular country.

Česky

Důležitost dobrých vztahů na různých úrovních (žáci ve třídě a ve škole, učitelé, rodiče, vedení školy, širší komunita) je základem současného chápání školy jako učícího se ekosystému, kde je klíčem k úspěchu dítě a respektující komunikace. Z výzkumu vyplývá, že možnými nástroji k dosažení tohoto cíle jsou: a) zvyšování informovanosti budoucích učitelů během jejich přípravy; b) zavádění demokratických principů na úrovni školy v podobě školního parlamentu, školské rady a rady rodičů, které se jako živé orgány pravidelně scházejí a komunikují. To vše je podtrženo klíčovou hodnotou filozofie školy, tj. společenskou odpovědností vůči širšímu společenství a systému vzdělávání v dané zemi.

Návaznosti

2019-1-DE01-KA203-005003, interní kód MU

Název: LabSchoolsEurope: Participatory Research for Democratic Education

Investor: Evropská unie, LabSchoolsEurope: Participatory Research for Democratic Education, Strategická partnerství v oblasti vzdělávání, odborné přípravy a mládeže

Citovat

CHOCHOLATÁ, Jana a Monika MANDELÍČKOVÁ. Respect Goes Both Ways. In Gabriele Kulhanek-Wehlend, Sabine Hofmann-Reiter, Harald Knecht, Stefanie Wagner, Oliver Wagner, Evelyn Süss-Stepancik, Ruth Petz (eds.). Doing Democratic Education in School and University. Democratic Education als Aufgabe von Schule und Hochschule. Wien: Pedagogische Hochschule Wien, LIT VERLAG GmbH & Co., 2023, s. 19-27. Forschungsperspektiven, Sonderband 4. ISBN 978-3-643-51132-4. Dostupné z: https://doi.org/10.52038/9783643511324_4.

@inbook{2276290,
   author = {Chocholatá, Jana and Mandelíčková, Monika},
   address = {Wien},
   booktitle = {Doing Democratic Education in School and University. Democratic Education als Aufgabe von Schule und Hochschule},
   doi = {https://doi.org/10.52038/9783643511324_4},
   editor = {Gabriele Kulhanek-Wehlend, Sabine Hofmann-Reiter, Harald Knecht, Stefanie Wagner, Oliver Wagner, Evelyn Süss-Stepancik, Ruth Petz (eds.)},
   keywords = {teacher training; democratic principles in education; child agency; participatory research; schools as an eco-system},
   howpublished = {tištěná verze "print"},
   language = {eng},
   location = {Wien},
   isbn = {978-3-643-51132-4},
   pages = {19-27},
   publisher = {Pedagogische Hochschule Wien, LIT VERLAG GmbH & Co.},
   title = {Respect Goes Both Ways},
   url = {https://metadata.lit-verlag.de/downloads/51132-4/4_Jana-Chocholata-Monika-Mandelickova_Respect-goes-both-ways.pdf},
   year = {2023}
}

TY  - CHAP
ID  - 2276290
AU  - Chocholatá, Jana - Mandelíčková, Monika
PY  - 2023
TI  - Respect Goes Both Ways
VL  - Forschungsperspektiven, Sonderband 4
PB  - Pedagogische Hochschule Wien, LIT VERLAG GmbH & Co.
CY  - Wien
SN  - 9783643511324
KW  - teacher training
KW  - democratic principles in education
KW  - child agency
KW  - participatory research
KW  - schools as an eco-system
UR  - https://metadata.lit-verlag.de/downloads/51132-4/4_Jana-Chocholata-Monika-Mandelickova_Respect-goes-both-ways.pdf
N2  - The importance of good relationships at various levels (pupils in the class and school, teacher(s), parents, school management, wider community) lies at the roots of our understanding of the school as a learning ecosystem where child agency and respectful communication are the key. The research shows that the possible tools to achieve this are a) raising awareness in future teachers during their teacher training; b) implementation of democratic principles at school level in the form of a school parliament, school council, and parents’ council, which as living bodies meet and communicate regularly. All this is underlined by the key value of the school’s philosophy, i.e. social responsibility towards broader community and the system of education in a particular country.
ER  -

CHOCHOLATÁ, Jana a Monika MANDELÍČKOVÁ. Respect Goes Both Ways. In Gabriele Kulhanek-Wehlend, Sabine Hofmann-Reiter, Harald Knecht, Stefanie Wagner, Oliver Wagner, Evelyn Süss-Stepancik, Ruth Petz (eds.). \textit{Doing Democratic Education in School and University. Democratic Education als Aufgabe von Schule und Hochschule}. Wien: Pedagogische Hochschule Wien, LIT VERLAG GmbH \&{} Co., 2023, s.~19-27. Forschungsperspektiven, Sonderband 4. ISBN~978-3-643-51132-4. Dostupné z: https://doi.org/10.52038/9783643511324\_{}4.

Přehled o publikaci