Morálny distres u učiteľov Teach for Slovakia

D 2023

Morálny distres u učiteľov Teach for Slovakia

HAŠČÁKOVÁ, Sára a Kateřina BARTOŠOVÁ

Základní údaje

Originální název

Morálny distres u učiteľov Teach for Slovakia

Název anglicky

Moral distress among teachers within the Teach for Slovakia programme

Autoři

HAŠČÁKOVÁ, Sára a Kateřina BARTOŠOVÁ

Vydání

1th ed. Bratislava, od s. 150-156, 7 s. 2023

Nakladatel

Ústav experimentálnej psychológie, Centrum spoločenských a psychologických vied

Další údaje

Jazyk

slovenština

Typ výsledku

Stať ve sborníku

Stát vydavatele

Slovensko

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Forma vydání

elektronická verze "online"

Odkazy

URL

Organizační jednotka

Filozofická fakulta

ISBN

978-80-89524-86-0

Klíčová slova česky

morální distres, interpretativní fenomenologická analýza, Teach for Slovakia

Klíčová slova anglicky

moral distress, interpretative phenomenological analysis, Teach for Slovakia

Příznaky

Recenzováno

Změněno: 2. 6. 2023 10:59, Mgr. Sára Haščáková

Anotace

ORIG EN

V originále

Cieľom tohto výskumu je preskúmať morálne náročné situácie, v ktorých môžu účastníci programu Teach for Slovakia zažívať morálny distres a porozumieť tomu, ako tieto situácie prežívajú. Účastníci tohto programu nie sú nutne vyštudovaní pedagógovia, no náhle vstupujú do učiteľskej profesie po dobu 2 rokov so všetkým, čo obnáša. Dáta boli získavané prostredníctvom pološtrukturovaných rozhovorov so 6 účastníkmi programu, ktorí aktuálne učia. Za využitia interpretatívnej fenomenologickej analýzy bolo identifikovaných 7 tém, ktoré popisujú náročné prežívanie morálneho distresu u tohto výskumného súboru.

Anglicky

The aim of this research is to explore morally difficult situations, in which the participants of the Teach for Slovakia programme may experience moral distress and to grasp how they process these lived experiences. Participants of this programme have not necessarily graduated as teachers, but they enter the teaching profession for the 2 years time with everything it entails. Data were gathered through semi-structured interviews with 6 participants of the programme who are currently involved as teachers. By using the Interpretative Phenomenological Analysis, 7 themes, which describe the lived experiences of moral distress among the research cohort, were identified.

Návaznosti

MUNI/IGA/1220/2021, interní kód MU

Název: Moral distress of primary school teachers after the Covid 19 pandemic

Investor: Masarykova univerzita, Moral distress of primary school teachers after the Covid 19 pandemic

Citovat

HAŠČÁKOVÁ, Sára a Kateřina BARTOŠOVÁ. Morálny distres u učiteľov Teach for Slovakia. Online. 1th ed. Bratislava: Ústav experimentálnej psychológie, Centrum spoločenských a psychologických vied, 2023, s. 150-156. ISBN 978-80-89524-86-0.

@inproceedings{2288002,
   author = {Haščáková, Sára and Bartošová, Kateřina},
   address = {Bratislava},
   edition = {1th ed.},
   editor = {Mgr. Magdalena Adamus, PhD. Mgr. jakub Šrol, PhD. Mgr. Branislav Uhrecký, PhD.},
   keywords = {moral distress, interpretative phenomenological analysis, Teach for Slovakia},
   howpublished = {elektronická verze "online"},
   language = {sla},
   location = {Bratislava},
   isbn = {978-80-89524-86-0},
   pages = {150-156},
   publisher = {Ústav experimentálnej psychológie, Centrum spoločenských a psychologických vied},
   title = {Morálny distres u učiteľov Teach for Slovakia},
   url = {http://www.spao.eu/files/spo-proceedings22.pdf},
   year = {2023}
}

TY  - CONF
ID  - 2288002
AU  - Haščáková, Sára - Bartošová, Kateřina
PY  - 2023
TI  - Morálny distres u učiteľov Teach for Slovakia
PB  - Ústav experimentálnej psychológie, Centrum spoločenských a psychologických vied
CY  - Bratislava
SN  - 9788089524860
KW  - moral distress, interpretative phenomenological analysis, Teach for Slovakia
UR  - http://www.spao.eu/files/spo-proceedings22.pdf
N2  - Cieľom tohto výskumu je preskúmať morálne náročné situácie, v ktorých môžu účastníci programu Teach for Slovakia zažívať morálny distres a porozumieť tomu, ako tieto situácie prežívajú. Účastníci tohto programu nie sú nutne vyštudovaní pedagógovia, no náhle vstupujú do učiteľskej profesie po dobu 2 rokov so všetkým, čo obnáša. Dáta boli získavané prostredníctvom pološtrukturovaných rozhovorov so 6 účastníkmi programu, ktorí aktuálne učia. Za využitia interpretatívnej fenomenologickej analýzy bolo identifikovaných 7 tém, ktoré popisujú náročné prežívanie morálneho distresu u tohto výskumného súboru.
ER  -

HAŠČÁKOVÁ, Sára a Kateřina BARTOŠOVÁ. \textit{Morálny distres u učiteľov Teach for Slovakia}. Online. 1th ed. Bratislava: Ústav experimentálnej psychológie, Centrum spoločenských a psychologických vied, 2023, s.~150-156. ISBN~978-80-89524-86-0.

Přehled o publikaci