DaF-Unterricht aktiv und attraktiv

MAREČKOVÁ, Pavla. DaF-Unterricht aktiv und attraktiv. In Didaktikkurs - Peggy Katelhön, Università degli Studi di Milano Dipartimento di Lingue, Letterature, Culture e Mediazioni Lingua e Linguistica tedesca - Deutsche Sprache und Sprachwissenschaft. 2023.

Základní údaje

Originální název

DaF-Unterricht aktiv und attraktiv

Název česky

Výuka němčiny jako cizího jazyka aktivně a atraktivně

Název anglicky

German as Foreign Language Lessons Active and Attractive

Autoři

MAREČKOVÁ, Pavla

Vydání

Didaktikkurs - Peggy Katelhön, Università degli Studi di Milano Dipartimento di Lingue, Letterature, Culture e Mediazioni Lingua e Linguistica tedesca - Deutsche Sprache und Sprachwissenschaft, 2023

---

Další údaje

Typ výsledku

Vyžádané přednášky

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Označené pro přenos do RIV

Ne

Klíčová slova česky

výuka němčiny, aktivizační metody, motivace, kreativita

Klíčová slova anglicky

German lessons, activating methods, motivation, creativity

Příznaky

Mezinárodní význam

---

Anotace

V originále

Es ist ein Wunsch jeder Lehrperson, den Unterricht so attraktiv zu gestalten, dass die Lernenden aktiv mitmachen. Es gibt mehrere Energizer, Energiebooster, Konzentrations- und Entspannungsübungen, die aber oft isoliert vom Lernstoff und nur zum Selbstzweck konzipiert werden. Im Vortrag werden methodische Zugange vorgestellt, mit denen die Lehrpersonen die traditionellen Aufgaben umwandeln und die Lernenden dadurch aktivieren und motivieren können.

Česky

Je přáním každého vyučujícího naplánovat výuku tak, aby byla pro jeho žáky atraktivní a oni aktivně spolupracovali. Existuje řada aktivit jako energizer, energiebooster, koncentrační a relaxační cvičení, která jsou však mnohdy izolovaná od probíraného učiva a koncipovaná pouze pro jeden účel. V přednášce budou představeny přístupy, s nimiž vyučující dokáží změnit tradiční úlohy takovým způsobem, aby byly atraktivnější a pro žáky více aktivizující a motivující.

Anglicky

It is a desire of every teacher to make the lessons so attractive that the learners actively participate. There are several energizers, energy boosters, concentration and relaxation exercises, but they are often designed in isolation and only as an end in themselves. In the lecture, methodical approaches will be presented with which teachers can transform the traditional tasks and thereby activate and motivate the learners.