VIRTUAL REALITY AS A NEW PARADIGM OF TECHNICAL EDUCATION

J 2023

VIRTUAL REALITY AS A NEW PARADIGM OF TECHNICAL EDUCATION

PECINA, Pavel a Jonas ANDRIUSIUNAS

Základní údaje

Originální název

VIRTUAL REALITY AS A NEW PARADIGM OF TECHNICAL EDUCATION

Název česky

Virtuální realita jako nové paradigma technického vzdělávání

Autoři

PECINA, Pavel a Jonas ANDRIUSIUNAS

Vydání

AD ALTA: Journal of Interdisciplinary Research, Hradec Králové, MAGNANIMITAS, 2023, 1804-7890

Další údaje

Jazyk

angličtina

Typ výsledku

Článek v odborném periodiku

Obor

50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Stát vydavatele

Česká republika

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Odkazy

URL, URL

Impakt faktor

Impact factor: 0.700

Označené pro přenos do RIV

Ano

Kód RIV

RIV/00216224:14410/23:00131810

Organizační jednotka

Pedagogická fakulta

UT WoS

001027245000035

Klíčová slova anglicky

virtual reality in education; virtual reality and artificial intelligence relationship in education; virtual education program in technical education

Příznaky

Mezinárodní význam, Recenzováno

Změněno: 5. 4. 2024 11:04, Mgr. Daniela Marcollová

Anotace

V originále

V posledních deseti letech do vzdělávání intenzivně pronikají prostředky digitálních technologií. S rozvojem 3D technologií, virtuální i rozšířené reality a dalších nástrojů se vzdělávání postupně přesouvá do on-line prostoru. Soudobé informační prameny tento trend označují konektivismem ve vzdělávání. V podmínkách odborného technického vzdělávání tento fenomém zatím není dostatečně zpracován. Cílem předložené teoretické studie je analyzovat dosavadní stav poznání v této oblasti a dále potom vymezit hlavní oblasti virtuální reality využitelné v podmínkách odborného technického vzdělávání. V první části jsme se zaměřili na zhodnocení dosavadních studií, které jsou této oblasti věnovány. V další části se zabýváme specifiky využití jednotlivých oblastí virtuální reality v podmínkách odborného technického vzdělávání. Zahrnuto je i hledisko dalšího profesního vzdělávání učitelů technických předmětů v této oblasti.

Citovat

PECINA, Pavel a Jonas ANDRIUSIUNAS. VIRTUAL REALITY AS A NEW PARADIGM OF TECHNICAL EDUCATION. AD ALTA: Journal of Interdisciplinary Research. Hradec Králové: MAGNANIMITAS, 2023, roč. 13, č. 1, s. 211-215. ISSN 1804-7890.

@article{2319264,
   author = {Pecina, Pavel and Andriusiunas, Jonas},
   article_location = {Hradec Králové},
   article_number = {1},
   keywords = {virtual reality in education; virtual reality and artificial intelligence relationship in education; virtual education program in technical education},
   language = {eng},
   issn = {1804-7890},
   journal = {AD ALTA: Journal of Interdisciplinary Research},
   title = {VIRTUAL REALITY AS A NEW PARADIGM OF TECHNICAL EDUCATION},
   url = {https://www.magnanimitas.cz/ADALTA/1301/papers/A_pecina.pdf},
   volume = {13},
   year = {2023}
}

TY  - JOUR
ID  - 2319264
AU  - Pecina, Pavel - Andriusiunas, Jonas
PY  - 2023
TI  - VIRTUAL REALITY AS A NEW PARADIGM OF TECHNICAL EDUCATION
JF  - AD ALTA: Journal of Interdisciplinary Research
VL  - 13
IS  - 1
SP  - 211-215
EP  - 211-215
PB  - MAGNANIMITAS
SN  - 18047890
KW  - virtual reality in education
KW  - virtual reality and artificial intelligence relationship in education
KW  - virtual education program in technical education
UR  - https://www.magnanimitas.cz/ADALTA/1301/papers/A_pecina.pdf
N2  - V posledních deseti letech do vzdělávání intenzivně pronikají prostředky digitálních technologií. S rozvojem 3D technologií, virtuální i rozšířené reality a dalších nástrojů se vzdělávání postupně přesouvá do on-line prostoru. Soudobé informační prameny tento trend označují konektivismem ve vzdělávání. V podmínkách odborného technického vzdělávání tento fenomém zatím není dostatečně zpracován. Cílem předložené teoretické studie je analyzovat dosavadní stav poznání v této oblasti a dále potom vymezit hlavní oblasti virtuální reality využitelné v podmínkách odborného technického vzdělávání. V první části jsme se zaměřili na zhodnocení dosavadních studií, které jsou této oblasti věnovány. V další části se zabýváme specifiky využití jednotlivých oblastí virtuální reality v podmínkách odborného technického vzdělávání. Zahrnuto je i hledisko dalšího profesního vzdělávání učitelů technických předmětů v této oblasti.
ER  -

PECINA, Pavel a Jonas ANDRIUSIUNAS. VIRTUAL REALITY AS A NEW PARADIGM OF TECHNICAL EDUCATION. \textit{AD ALTA: Journal of Interdisciplinary Research}. Hradec Králové: MAGNANIMITAS, 2023, roč.~13, č.~1, s.~211-215. ISSN~1804-7890.

Přehled o publikaci