K problematice vzdělávání žáků bez znalosti vyučovacího jazyka na ZŠ v ČR

ŠVANDOVÁ, Tereza. K problematice vzdělávání žáků bez znalosti vyučovacího jazyka na ZŠ v ČR (On the issue of educating pupils without knowledge of the language of instruction at primary schools in the Czech Republic). In Škola, jazyk a literatura 2023. 2023.

Basic information

Original name

K problematice vzdělávání žáků bez znalosti vyučovacího jazyka na ZŠ v ČR

Name in Czech

K problematice vzdělávání žáků bez znalosti vyučovacího jazyka na ZŠ v ČR

Name (in English)

On the issue of educating pupils without knowledge of the language of instruction at primary schools in the Czech Republic

Authors

ŠVANDOVÁ, Tereza

Edition

Škola, jazyk a literatura 2023, 2023

---

Other information

Language

Czech

Type of outcome

Prezentace na konferencích

Field of Study

60200 6.2 Languages and Literature

Country of publisher

Czech Republic

Confidentiality degree

není předmětem státního či obchodního tajemství

References:

pozvánka na konferenci

Organization unit

Faculty of Education

Keywords (in Czech)

žák s odlišným mateřským jazykem-žák cizinec-český vzdělávací systém-český jazyk-čeština jako druhý jazyk-čeština jako cizí jazyk-základní škola-nároková podpora

Keywords in English

pupil with a different mother tongue-foreign pupil-Czech education system-Czech language-Czech as a second language-Czech as a foreign language-primary school-entitlement support

---

Abstract

V originále

Nároková podpora pro žáky s odlišným mateřským jazykem na základní škole, ale i dalších vzdělávacích stupních, je odlišná pro žáky-uprchlíky z Ukrajiny s dočasnou ochranou (Lex Ukrajina), žáky cizince, kteří jsou v českém vzdělávacím systému do 1 nebo nad 1 rok, a dále pro žáky s odlišným mateřským jazykem, do kterých spadají např. žáci s českým občanstvím. S kvalitně nastavenou podporou žáků, ale i pedagogů, jde ruku v ruce také kvalitní výsledek vzdělávacího procesu. Příspěvek se zabývá popisem odlišnosti češtiny jako mateřského a češtiny jako cizího/druhého jazyka, a nárokovými možnostmi podpory pro žáky s potřebou rozvoje vyučovacího jazyka.

In English

Entitlement support for pupils with a different mother tongue in primary school, as well as other educational levels, is different for refugee pupils from Ukraine with temporary protection (Lex Ukraina), foreign pupils who have been in the Czech education system for up to 1 year or more, and also for pupils with a different mother tongue, which includes, for example, pupils with Czech citizenship. A high-quality result of the educational process goes hand-in-hand with the high-quality support of pupils and teachers. The paper deals with the description of the difference between Czech as a mother tongue and Czech as a foreign/second language, and the eligible support options for pupils with a need to develop the language of instruction.

---

Links

MUNI/A/1331/2022, interní kód MU

Name: Jazyková a literární komunikace VI. Investor: Masaryk University, Language and Literary Communication VI.