Podpora důvěry ve vlastní tvůrčí potenciál jako důležitá
součást profesní přípravy učitelů výtvarné výchovy v
preprimárním a primárním vzdělávání

J 2023

Podpora důvěry ve vlastní tvůrčí potenciál jako důležitá součást profesní přípravy učitelů výtvarné výchovy v preprimárním a primárním vzdělávání

STADLEROVÁ, Hana a Pavla NOVOTNÁ

Základní údaje

Originální název

Podpora důvěry ve vlastní tvůrčí potenciál jako důležitá součást profesní přípravy učitelů výtvarné výchovy v preprimárním a primárním vzdělávání

Název anglicky

Supporting Confidence in One's Own Creative Potential as an Important Part of the Professional Training of Art Teachers in the Pre-primary and Primary Education

Autoři

STADLEROVÁ, Hana a Pavla NOVOTNÁ

Vydání

Studia Scientifica Facultatis Paedagogicae, Ružomberok, VERBUM – vydavateľstvo KU, 2023, 1336-2232

Další údaje

Jazyk

čeština

Typ výsledku

Článek v odborném periodiku

Obor

50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Stát vydavatele

Slovensko

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Odkazy

URL, URL

Označené pro přenos do RIV

Ano

Kód RIV

RIV/00216224:14410/23:00132736

Organizační jednotka

Pedagogická fakulta

DOI

https://doi.org/10.54937/ssf.2023.22.2.127-137

Klíčová slova anglicky

Pre-primary and primary art education; Teaching quality; Teacher's creative potential; Teaching methods; Professional training.

Příznaky

Mezinárodní význam, Recenzováno

Změněno: 31. 1. 2024 12:48, doc. PaedDr. Hana Stadlerová, Ph.D.

Anotace

ORIG EN

V originále

Příspěvek interpretuje závěry vybraného výzkumu zaměřeného na kvalitu výtvarné výchovy a poukazuje na možnosti, jak lze tyto poznatky zpětně využít v pregraduální přípravě budoucích učitelů mateřských a základních škol. Text také pojednává o negativních jevech vyskytujících se v praxi výtvarné výchovy, upozorňuje především na reprodukci a napodobování formálních výstupů výtvarné činnosti. Jako funkční alternativu nabízí aktivační metody. Jejich propagace se snoubí s podporou důvěry v pedagogický potenciál a tvůrčí zkušenosti učitele.

Anglicky

The paper interprets the conclusions of selected research focused on the quality of Art Education and points out the possibilities of how these findings can be used retrospectively in the undergraduate training of future kindergarten and primary school teachers. The text also discusses the negative phenomena occurring in the practice of Art Education, drawing attention mainly to the reproduction and imitation of formal outputs of art activities. It offers activated methods as a functional alternative. Their promotion combines with the support of confidence in the teacher's pedagogical potential and creative experience.

Návaznosti

MUNI/A/1340/2022, interní kód MU

Název: Míry kongruence teoretických předpokladů s praktickými dopady realizovaných programů výtvarné edukace.

Investor: Masarykova univerzita, Míry kongruence teoretických předpokladů s praktickými dopady realizovaných programů výtvarné edukace.

Citovat

STADLEROVÁ, Hana a Pavla NOVOTNÁ. Podpora důvěry ve vlastní tvůrčí potenciál jako důležitá součást profesní přípravy učitelů výtvarné výchovy v preprimárním a primárním vzdělávání. Studia Scientifica Facultatis Paedagogicae. Ružomberok: VERBUM – vydavateľstvo KU, 2023, roč. 22, č. 2, s. 127-138. ISSN 1336-2232. Dostupné z: https://doi.org/10.54937/ssf.2023.22.2.127-137.

@article{2355398,
   author = {Stadlerová, Hana and Novotná, Pavla},
   article_location = {Ružomberok},
   article_number = {2},
   doi = {https://doi.org/10.54937/ssf.2023.22.2.127-137},
   keywords = {Pre-primary and primary art education; Teaching quality; Teacher's creative potential; Teaching methods; Professional training.},
   language = {cze},
   issn = {1336-2232},
   journal = {Studia Scientifica Facultatis Paedagogicae},
   title = {Podpora důvěry ve vlastní tvůrčí potenciál jako důležitá součást profesní přípravy učitelů výtvarné výchovy v preprimárním a primárním vzdělávání},
   url = {http://studiascientifica.ku.sk/studia-scientifica-facultatis-paedagogicae-universitas-catholica-ruzomberok-2-2023/},
   volume = {22},
   year = {2023}
}

TY  - JOUR
ID  - 2355398
AU  - Stadlerová, Hana - Novotná, Pavla
PY  - 2023
TI  - Podpora důvěry ve vlastní tvůrčí potenciál jako důležitá součást profesní přípravy učitelů výtvarné výchovy v preprimárním a primárním vzdělávání
JF  - Studia Scientifica Facultatis Paedagogicae
VL  - 22
IS  - 2
SP  - 127-138
EP  - 127-138
PB  - VERBUM – vydavateľstvo KU
SN  - 13362232
KW  - Pre-primary and primary art education
KW  - Teaching quality
KW  - Teacher's creative potential
KW  - Teaching methods
KW  - Professional training.
UR  - http://studiascientifica.ku.sk/studia-scientifica-facultatis-paedagogicae-universitas-catholica-ruzomberok-2-2023/
N2  - Příspěvek interpretuje závěry vybraného výzkumu zaměřeného na kvalitu výtvarné výchovy a poukazuje na možnosti, jak lze tyto poznatky zpětně využít v pregraduální přípravě budoucích učitelů mateřských a základních škol. Text také pojednává o negativních jevech vyskytujících se v praxi výtvarné výchovy, upozorňuje především na reprodukci a napodobování formálních výstupů výtvarné činnosti. Jako funkční alternativu nabízí aktivační metody. Jejich propagace se snoubí s podporou důvěry v pedagogický potenciál a tvůrčí zkušenosti učitele.
ER  -

STADLEROVÁ, Hana a Pavla NOVOTNÁ. Podpora důvěry ve vlastní tvůrčí potenciál jako důležitá součást profesní přípravy učitelů výtvarné výchovy v preprimárním a primárním vzdělávání. \textit{Studia Scientifica Facultatis Paedagogicae}. Ružomberok: VERBUM – vydavateľstvo KU, 2023, roč.~22, č.~2, s.~127-138. ISSN~1336-2232. Dostupné z: https://doi.org/10.54937/ssf.2023.22.2.127-137.

Přehled o publikaci