Vynořující se dospělost v životě mladých dospělých

D 2022

Vynořující se dospělost v životě mladých dospělých

HORMANDLOVÁ, Tereza a Tomáš ČECH

Základní údaje

Originální název

Vynořující se dospělost v životě mladých dospělých

Název anglicky

Emering Adulthood in Lives of Young Adults

Autoři

HORMANDLOVÁ, Tereza a Tomáš ČECH

Vydání

Brno, Sborník příspěvků XXX. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu (Proměny výchovy a vzdělávání a jejich reflexe v pedagogickém výzkumu). od s. 185-187, 3 s. 2022

Nakladatel

Česká asociace pedagogického výzkumu a Masarykova univerzita

Další údaje

Jazyk

čeština

Typ výsledku

Stať ve sborníku

Stát vydavatele

Česká republika

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Odkazy

URL

Označené pro přenos do RIV

ISBN

978-80-280-0090-5

Klíčová slova česky

Vynořující se dospělost, adolescence, kvalitativní výzkum, interpretativní fenomenologická analýza

Klíčová slova anglicky

Emerging adulthood, adolescence, qualitative research, interpretive phenomenological analysis

Změněno: 5. 2. 2024 14:18, Mgr. et Mgr. Tereza Hormandlová, Ph.D.

Anotace

ORIG EN

V originále

Přechod z dospívání do dospělosti, tzv. vynořující se dospělost, je definován specifickými znaky jako nejistota, nestabilita, hledání identity a autonomie apod. V našem příspěvku interpretujeme zkušenosti dvou mužů a tří žen ve věku 24–29 let, jejich zkušenost s tímto fenoménem je nahlížena pomocí IPA. Z šetření vyplývá, že mladými lidmi je toto období vnímáno jako přechodné (tranzitorní), přechod do dospělosti považují za dlouhodobý individuální proces. Klíčovou kategorií je vnímání dospělosti.

Anglicky

Emerging adulthood is defined by specific features such as uncertainty, instability, the search for identity and autonomy, and so on. We present the experiences of two men and three women aged 24-29. Their experience of this phenomenon is analysed through the IPA. The survey shows that young people perceive this period as transient, considering the transition to adulthood as a long-term individual process. The key category is the perception of adulthood.

Citovat

HORMANDLOVÁ, Tereza a Tomáš ČECH. Vynořující se dospělost v životě mladých dospělých. In Švaříček R., Voňková H. Sborník příspěvků XXX. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu (Proměny výchovy a vzdělávání a jejich reflexe v pedagogickém výzkumu). Brno: Česká asociace pedagogického výzkumu a Masarykova univerzita, 2022, s. 185-187. ISBN 978-80-280-0090-5.

@inproceedings{2370498,
   author = {Hormandlová, Tereza and Čech, Tomáš},
   address = {Brno},
   booktitle = {Sborník příspěvků XXX. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu (Proměny výchovy a vzdělávání a jejich reflexe v pedagogickém výzkumu).},
   editor = {Švaříček R., Voňková H.},
   keywords = {Emerging adulthood, adolescence, qualitative research, interpretive phenomenological analysis},
   language = {cze},
   location = {Brno},
   isbn = {978-80-280-0090-5},
   pages = {185-187},
   publisher = {Česká asociace pedagogického výzkumu a Masarykova univerzita},
   title = {Vynořující se dospělost v životě mladých dospělých},
   url = {https://drive.google.com/file/d/1inlseHD6yp7pNcax6yCF61O_HUlHj0ME/view},
   year = {2022}
}

TY  - CONF
ID  - 2370498
AU  - Hormandlová, Tereza - Čech, Tomáš
PY  - 2022
TI  - Vynořující se dospělost v životě mladých dospělých
PB  - Česká asociace pedagogického výzkumu a Masarykova univerzita
CY  - Brno
SN  - 9788028000905
KW  - Emerging adulthood, adolescence, qualitative research, interpretive phenomenological analysis
UR  - https://drive.google.com/file/d/1inlseHD6yp7pNcax6yCF61O_HUlHj0ME/view
N2  - Přechod z dospívání do dospělosti, tzv. vynořující se dospělost, je definován specifickými znaky jako nejistota, nestabilita, hledání identity a autonomie apod. V našem příspěvku interpretujeme zkušenosti dvou mužů a tří žen ve věku 24–29 let, jejich zkušenost s tímto fenoménem je nahlížena pomocí IPA. Z šetření vyplývá, že mladými lidmi je toto období vnímáno jako přechodné (tranzitorní), přechod do dospělosti považují za dlouhodobý individuální proces. Klíčovou kategorií je vnímání dospělosti.
ER  -

HORMANDLOVÁ, Tereza a Tomáš ČECH. Vynořující se dospělost v životě mladých dospělých. In Švaříček R., Voňková H. \textit{Sborník příspěvků XXX. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu (Proměny výchovy a vzdělávání a jejich reflexe v pedagogickém výzkumu).}. Brno: Česká asociace pedagogického výzkumu a Masarykova univerzita, 2022, s.~185-187. ISBN~978-80-280-0090-5.

Přehled o publikaci