u 2023

Inspirace pro rozvoj čtenářských dovedností PIRLS 2021

MAZÁČOVÁ, Pavlína; Zuzana JANOTOVÁ; Veronika FIEDLEROVÁ; Kateřina ŠAFRÁNKOVÁ; Irena POLÁKOVÁ et al.

Základní údaje

Originální název

Inspirace pro rozvoj čtenářských dovedností PIRLS 2021

Název anglicky

Inspiration for developing reading skills PIRLS 2021

Autoři

MAZÁČOVÁ, Pavlína; Zuzana JANOTOVÁ; Veronika FIEDLEROVÁ; Kateřina ŠAFRÁNKOVÁ a Irena POLÁKOVÁ

Vydání

1. vyd. Praha, 180 s. 2023

Nakladatel

Česká školní inspekce

Další údaje

Jazyk

čeština

Typ výsledku

Účelové publikace

Obor

50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Stát vydavatele

Česká republika

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Odkazy

Označené pro přenos do RIV

Ano

Kód RIV

RIV/00216224:14210/23:00133646

Organizační jednotka

Filozofická fakulta

ISBN

978-80-88492-55-9

Klíčová slova česky

čtenářská gramotnost; čtenářství; PIRLS; výzkum; veřejná knihovna; učící knihovník; školní knihovna; učitel

Klíčová slova anglicky

reading literacy; reading; PIRLS; research; public library; teaching librarian; school library; teacher

Štítky

Změněno: 15. 3. 2024 14:35, Mgr. et Mgr. Lucie Racyn

Anotace

ORIG EN

V originále

Publikace přináší výsledky mezinárodního výzkumu PIRLS 21 v prostoru škol České republiky, v reflexi rozvojových a aplikačních aktivit podpory čtenářské gramotnosti, čtení a čtenářství pro radost u žáků prvního stupně ZŠ. Akcentuje spolupráci školy s veřejnou knihovnou, význam školní knihovny i roli učícího knihovníka jako participanta na cestě žáka za celoživotním čtenářstvím. Publikace plní odbornou funkci také pro pedagogy a management škol.

Anglicky

The publication presents the results of the international research PIRLS 21 in the Czech Republic, in the reflection of the development and application activities to support literacy, reading and reading for pleasure among pupils in the first grade of primary school. It highlights the cooperation between the school and the public library, the importance of the school library and the role of the teaching librarian as a participant in the pupil's journey towards lifelong literacy. The publication also serves a professional function for teachers and school management.