A proposal for a revised meta-architecture of intelligent tutoring systems to foster explainability and transparency for educators

GNADLINGER, Florian a Simone KRIGLSTEIN. A proposal for a revised meta-architecture of intelligent tutoring systems to foster explainability and transparency for educators. In Seamless Learning Conference 2024. 2024. Dostupné z: https://doi.org/10.48550/ARXIV.2404.06820.

Základní údaje

Originální název

A proposal for a revised meta-architecture of intelligent tutoring systems to foster explainability and transparency for educators

Autoři

GNADLINGER, Florian a Simone KRIGLSTEIN

Vydání

Seamless Learning Conference 2024, 2024

---

Další údaje

Jazyk

angličtina

Typ výsledku

Prezentace na konferencích

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Odkazy

URL

Označené pro přenos do RIV

Ne

Organizační jednotka

Fakulta informatiky

DOI

https://doi.org/10.48550/ARXIV.2404.06820

Klíčová slova anglicky

Competency-based Learning, Intelligent Tutoring Systems, Teaching Dashboards

Příznaky

Mezinárodní význam, Recenzováno

---

Anotace

V originále

This contribution draws attention to implications connected with meta-architectural design decisions for intelligent tutoring systems in the context of formative assessments. As a first result of addressing this issue, this contribution presents a meta-architectural system design that includes the role of educators.