2024
Collaborative Immersive Virtual Environments as a Tool for Enhancing Social Cohesion : Studium Terra Incognita
ŠAŠINKA, Čeněk; Zdeněk STACHOŇ a Alžběta ŠAŠINKOVÁZákladní údaje
Originální název
Collaborative Immersive Virtual Environments as a Tool for Enhancing Social Cohesion : Studium Terra Incognita
Název česky
Kolaborativní imerzivní virtuální prostředí jako nástroj podpory sociální koheze : Studium Terra Incognita
Autoři
Vydání
2024
Další údaje
Jazyk
angličtina
Typ výsledku
Uspořádání workshopu
Obor
50103 Cognitive sciences
Stát vydavatele
Bulharsko
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Odkazy
Označené pro přenos do RIV
Ano
Kód RIV
RIV/00216224:14210/24:00139828
Organizační jednotka
Filozofická fakulta
Klíčová slova česky
virtuální realita; distanční vzdělávání; sociální koheze
Klíčová slova anglicky
virtual reality; distance education; social cohesion
Štítky
Příznaky
Mezinárodní význam, Recenzováno
Změněno: 19. 3. 2025 20:10, doc. Mgr. Čeněk Šašinka, Ph.D.
Anotace
V originále
The aim of the workshop is to introduce the new medium of immersive virtual reality in the field of education. Within this contribution, we focus on both the partial aspects and functionalities (e.g., Eyetracking integrated into VR), which allow for examining user attention distribution, or eyetracking technology also enables displaying eyes on avatars, thereby increasing communication efficiency within collaborative (multi-player) VR usage. However, the workshop primarily focuses on introducing our original solution – an application developed to support distance learning. Various practical demonstrations will be presented during the workshop on different types of VR headsets. A new scenario called “Studium Terra Incognita,” focused on building a peer community, will be introduced among others.
Návaznosti
| TQ01000181, projekt VaV |
|