2024
Formation continue des enseignants de FLE 2024
BAKEŠOVÁ, Václava; Zdeňka SCHEJBALOVÁ; Marcela POUČOVÁ; Petra SUQUET; Laurent Georges CANAL et al.Základní údaje
Originální název
Formation continue des enseignants de FLE 2024
Název česky
Další vzdělávání učitelů francouzštiny 2024
Název anglicky
Further training for French teachers 2024
Autoři
BAKEŠOVÁ, Václava ORCID; Zdeňka SCHEJBALOVÁ ORCID; Marcela POUČOVÁ ORCID; Petra SUQUET ORCID; Laurent Georges CANAL; Anna LUBĚNOVÁ MORALES; Anna HLAVICOVÁ ORCID a Hana DELALANDE
Vydání
2024
Další údaje
Jazyk
francouzština
Typ výsledku
Uspořádání workshopu
Obor
50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
Stát vydavatele
Česká republika
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Označené pro přenos do RIV
Ne
Organizační jednotka
Pedagogická fakulta
Klíčová slova česky
hry s písněmi; argot; dětská literatura; čtení v cizím jazyce; eduScrum; vzdělávací projekt; FOS
Klíčová slova anglicky
games with songs; slang; children's literature; reading in a foreign language; eduScrum; educational project; FOS
Změněno: 11. 12. 2024 10:42, doc. Mgr. Václava Bakešová, Ph.D.
V originále
La formation continue a été composée de quatre unités de quatre heures chacune. Elle a été destinée aux enseignants de français de différents types d'écoles. Elle a offert un approfondissement des bases théoriques et du contexte ainsi qu'une formation et un partage de compétences pratiques et d'expériences dans l'enseignement du français. Le cours a proposé des interventions culturelles, didactiques, linguistiques et littéraires. Les sujets abordés comprenaient des idées d'innovation dans ces domaines, notamment l'apprentissage par projet.
Česky
Kurz dalšího vzdělávání byl složen ze čtyř čtyřhodinových celků. Byl určen vyučujícím francouzského jazyka na různých typech škol. Nabízel prohloubení teoretických základů a východisek i nácvik a sdílení praktických dovedností a zkušeností ve výuce francouzského jazyka. Součástí kurzu byly intervence kulturní, didaktické, lingvistické a literární. Témata zahrnovala nápady pro inovace v těchto oblastech, včetně projektového vyučování.