2024
Didaktiko seminario : didaskalia tis neas ellinikis - i amesi methodos
BOČKOVÁ LOUDOVÁ, Kateřina a Nicole VOTAVOVÁ SUMELIDISOVÁZákladní údaje
Originální název
Didaktiko seminario : didaskalia tis neas ellinikis - i amesi methodos
Název anglicky
Didactic seminar : Teaching Modern Greek According to the Direct Method
Vydání
2024
Další údaje
Jazyk
nová řečtina
Typ výsledku
Uspořádání workshopu
Obor
50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
Stát vydavatele
Česká republika
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Odkazy
Označené pro přenos do RIV
Ano
Kód RIV
RIV/00216224:14210/24:00138124
Organizační jednotka
Filozofická fakulta
Klíčová slova anglicky
Modern Greek; didactic methods; direct method
Štítky
Příznaky
Recenzováno
Změněno: 14. 3. 2025 13:26, doc. Mgr. Katarina Petrovićová, Ph.D.
V originále
To ergastirio perilamvane parousiaseis prototypis erevnas schetika me paidagogikes kainotomies stin ekmathisi tis Neas Ellinikis glossas. Oi akadimaïkes parousiaseis perilamvanan epideiktika mathimata me foitites Neas Ellinikis, akolouthoumena apo methodologiki analysi kai syzitisi ton evrimaton tis erevnas. Stous symmetechontes parousiastikan tekmiriomenes didaktikes methodoi - i amesi methodos, i opoia apodeiknyei pos, choris ti chrisi metafrasis, oi foitites proodeuoun apo to proto kiolas mathima stin energi chrisi tis glossas. To ergastirio anedeixe posotika kai poiotika erevnitika apotelesmata pou katadeiknyoun tin apotelesmatikotita ton diadrastikon kai mathitokentrikon prosengiseon, parousiazontas synkritika dedomena gia tous rythmous ekmathisis metaxy paradosiakon methodon kai aftis tis methodologias.
Anglicky
The workshop featured presentations of original research on pedagogical innovations in Modern Greek language acquisition. The scholarly presentations included demonstration classes with MU students of Modern Greek, followed by methodological analysis and research findings discussion. Participants were introduced to evidence-based didactic methods - the direct method approach, which demonstrates how, without the use of translation, students progress from the very first lesson to active language use. The workshop highlighted quantitative and qualitative research outcomes showing the effectiveness of interaction-based and student-centered approaches, presenting comparative data on acquisition rates between traditional methods and this methodology.
Návaznosti
| MUNI/A/1531/2023, interní kód MU |
|